23女娲造人01积累运用1、下面词语中加点的字注音完全正确的一项是(D)A、女娲(guō)寂寞(mò)蓬勃(péng)莽莽(máng)B、澄澈(dèng)崛起(jué)掺合(cān)揉团(róu)C、气概(gài)幽光(yōu)藤条(téng)不堪(kàn)D、溅落(jiàn)挥洒(sǎ)泥潭(tán)省事(shěng)2、选择恰当的动词填入下面文段中的横线上。最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上__⑤__下一条枯藤,__③__入一个泥潭里,__②__混了浑黄的泥浆,向地面上这么一__④__,泥点溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥__①__成的小人儿一般无二。“妈妈,妈妈”的喊声,震响在周围。①捏②搅③伸④挥洒⑤拉3、请对下面的病句提出修改意见。(1)我们一定要发扬和继承神农炎帝坚忍不拔、开拓创新的精神。“发扬”和“继承”逻辑顺序不当,应该调换位置。(2)传说女娲用泥土仿照自己创造了人,创造了人类社会。又替人类建立了婚姻制度,使青年男女相互婚配,繁衍后代,但是被传为婚姻女神。把“但是”改为“因此”,因为“被传为婚姻女神”与前面的句子之间是因果关系。4、有人认为文章第一段与“女娲造人”关联不大,可以删掉。你认为呢？请说说你的理由。不能删掉。因为这一段写的是女娲造人的大背景：在天地分开以后,由于没有人类而显得荒凉寂寞,为下文女娲造人作铺垫。5、你从本故事中悟到了什么道理？示例：人具有可贵的创造力和探索精神。(言之成理即可)6、七年级(1)班准备开展“追寻人类起源”的主题活动,请你参加并完成下面的任务。(1)请你结合本次活动的主题,仿照示例再策划两项活动项目。项目一：搜索神话资料项目二：填写人类进化表项目三：探讨人类起源新学说；编写想象故事(2)欣赏下面两幅神话故事图,请你根据画面内容写出相应的神话故事名。,女娲造人,盘古开天(3)根据人类进化论,人类将越来越神奇,请发挥丰富的想象,大胆描述一下未来地球人的形象。示例：未来人的脑门特别大,思维能力强；双耳张开,能听到宇宙外的声音,脸部会有三只眼,能看到千里之外的景物,两肩会长出双翅,能边跑边飞。02拓展阅读女娲创造了人类之后,许多年来平静无事,人类一直过着快乐的日子。不料有一天,水神共工和火神祝融不知道为了什么事,忽然打起来了。这一仗打得非常激烈,从天上一直打到人间,战争的结果,火神胜利了,水神失败了。失败的水神共工,又羞又恼,觉得再也没有脸面活在世间了,就一头向不周山撞去。这一撞不打紧,他自己倒没有撞死,却闯出了天大的祸事。原来那不周山,本来是矗立在西北的一根撑天的柱子,经共工这么一撞,把撑天的柱子撞断了,大地的一角也被他碰坏了,世界因此发生了一场可怕的大灾难。看吧,半边天空崩塌下来,天上露出些丑陋的大窟窿,地面上也破裂成了纵一道横一道的黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火,洪水从地底喷涌而来,波浪滔天,使大地成了海洋。同时,从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽,到处害人,人们已经无法生存下去了。女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难,痛心极了,她没法处罚那个捣乱的共工,只得辛辛苦苦地修补残破的天地。补天这工作真是巨大而艰难呀！可是人类的母亲女娲,为了她心爱的孩子们,一点也不怕艰难和困苦,独自勇敢担负起了这个重担。她先在大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼成胶糊状的液体,再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。她怕补好的天空再崩塌,便又杀了一只大乌龟,斩下它的四脚,用来立在大地的四方,代替天柱,把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实,天再没有崩塌下去的危险了。那时,地上有一条凶恶的黑龙在作怪,女娲便去杀了这条黑龙,同时又赶走各种恶鸟猛兽,使人类不再受禽兽的伤害。剩下来的只有洪水的祸患没有平息,女娲又把河边的芦草烧成灰,堆积起来,塞住了很大的洪水。这时候,池水又澄澈得能照见她的影儿,大地也恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节,依着顺序循环,去了又来,该热就热,该冷就冷,一点也不出乱子,神通广大的女娲让人类又能快乐地生活了。7、请你给文章拟一个标题。(不超过4个字)女娲补天8、天是谁弄破的？他为什么把天弄破了？水神共工；水神共工和火神祝融打仗,水神被打败,又羞又恼,觉得再也没有脸面活...
