儿童发展心理学函授考试复习思考VIP免费

第1页共4页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共4页儿童发展心理学函授考试复习思考1、简要阐述关于儿童心理发展的几种主要理论观点（至少三种）2、(1)、成熟势力说（格塞尔，1929，TC爬梯实验）心理发展是由机体成熟预先决定与表现的成长过程中，较好的年头与较差的年头有序交替儿童身体类型与个性之间有明显相关(２)、行为主义观1（华生，婴儿害怕实验，1919）一切行为都是刺激——反应的学习过程；（白板说）发展是行为模式和习惯的逐渐建立和复杂化的量变过程(3)、行为主义观2（斯金纳，白鼠实验）儿童行为可以通过强化塑造强化既可以塑造行为，也可以矫正行为(4)、社会学习论（班杜拉，攻击实验）替代强化基础上发生的学习是观察学习榜样的力量是无穷的自我强化是个体以自己能支配的报酬发生增强、维持行为的过程(5)、精神分析论（弗洛伊德，临床精神分析）潜意识的性本能是心理发展的基本动力早期经验对个体发展尤其重要(6)、相互作用论（皮亚杰，临床访谈与实验）个体发展不是先天结构的展开，也不完全取决环境的影响个体发展受“成熟”、“自然经验”（与物理环境接触所获得的知识）、“社会经验”、“平衡化”等四个因素的共同影响个体发展有共同的发展阶段与一般模式(7)、社会—文化——历史观（维果斯基）发展既有低级心理机能的发展，也有高级心理机能的发展发展大部分得益于“由外向内”儿童发展就本质上是不同时期一系列最近发展区的获得教学应走在发展的前头2、试述儿童心理研究设计中的横向研究和纵向研究及两者的优点与不足•横断研究是指在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。••“同一时间内”？•横断研究最突出的优点是可以在短时间内收集到较多的资料，有助于描述心理发展的规律与趋势；此外，样本也易选取与控制。因此这种设计成本低，省时省力，见效快，目前发展心理学的研究多采用这一设计。•其不足在于，由于被试的取样是几个年龄点，带有人为拼凑的性质，故不足以确切地反映出个体心理发展的连续性和转折点。依据横断研究所描绘出的心理发展曲线有可能受到“世代效应”（cohorteffect，也称群体效应）的影响，即不同世代群体由于所处社会文化、历史条件和遭遇历史事件的不同而表现出心理发展上有差异的现象。•纵向研究又称追踪研究，是指在较长的时间内对同一群被试进行定期的观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。•纵向研究的特点是，通过长期的追踪研究，可以获得心理发展连续性与阶段性的资料，从而系统、详尽地了解量变与质变的规律。•纵向研究还有助于探明早期发展与未来心理发展的联系，对了解发展的原因与机制十分有益。•纵向研究体现出周期长、费用大的不足，故被试的数量往往受到局限。•研究期间样本的恒定非常困难，会因死亡、搬迁、厌烦而流失被试，从而有可能影响取样的代表性。•纵向研究需要被试反复做一些测验，不可避免地会使被试产生“练习效应”。3、你是如何理解发展这一概念的，你认为人的发展特别是儿童的发展有什么根本性的特点？第2页共4页第1页共4页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共4页•人类个体从出生到成年、经衰老至死亡的整个人生历程内，由于经验、内部成长和环境的相互作用，其心理和行为随年龄推移所发生的连续变化。••儿童心理发展是指儿童随年龄的增长，在相应环境的作用下，整个反应活动不断得到改造，日趋完善、复杂化的过程，是一种体现在个体内部的连续而又稳定的变化。3、如何理解关键期概念的含义和意义？•形态学家发现，只有在植物衍生的某个特定时期，加上某种条件才会产生特定的形态变化，这个时期就称为敏感期（sensitiveperiod）。或者说，一个系统在迅速形成时期，对外界的刺激特别敏感。例如，胎儿在胚胎期（2—8周）是机体各系统与器官迅速发育成长的时期，若受到外界不良刺激的影响，就极易造成先天缺陷。•关键期的最基本特征是，它只发生在生命中一个固定的短暂时期。如小鸭的追随行为典型地出现在出生后的24小时内...