单项训练之第三章发展心理学知识VIP免费

第1页共3页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共3页单项训练之第三章发展心理学知识第一部分一、单选题1、最先卓有成效地运用临床法于发展心理学研究的心理学家是()。(A)霍尔(B)皮亚杰(C)布鲁纳(D)普莱尔2、在同一时间内考查不同年龄组被试者的心理发展特点和水平的研究叫做()。(A)纵向研究(B)横断研究(C)个案研究(D)追踪研究3、如果儿童的思维形式能够从具体内容中解放出来，能够提出假设，进行推理、归纳来解决问题，那么这样的儿童的认知就处于()。(A)感知运动阶段(B)前运算阶段(C)具体运算阶段(D)形式运算阶段4、皮亚杰认为幼儿期儿童的思维带有明显的()性。(A)直观行动性(B)具体形象性(C)抽象概括性(D)都有5、弗洛伊德认为心理发展的动力来自于()。(A)环境(B)遗传(C)性本能(D)超我6、在艾里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是()。(A)儿童早期(B)学前期(C)青年期(D)成年早期7、艾里克森的心理发展观与弗洛伊德的观点区别在于()。(A)他承认生物因素与社会因素的作用(B)是否承认儿童发展的阶段性(C)是否属于环境决定论(D)没有区别8、下列属于心理发展的阶段性与连续性相统一的观点有()。(A)心理发展包含着量变和质变的矛盾运动(B)心理发展是平衡的，不间断的(C)心理发展是匀速的(D)心理发展只有量变，没有质变10、最近发展区是指()。(A)心理发展所达到的解决问题的最小可能水平(B)近期个体心理发展所能达到的解决问题的水平(C)个体不依赖外界帮助，独立解决问题的水平(D)在指导下解决问题水平与独立解决问题的水平之间的差异13、整体而言，儿童身体发展具有()。(A)匀速性(B)非匀速性(C)突变性(D)平缓性15、婴儿动作发展遵循着一定的规律，其中"中心外周指向"是指()。(A)大小原则(B)上下原则(C)远近原则(D)里外原则16、()等都是揭示婴儿感知能力的关键性研究方法。(A)习惯化范式和手眼协调范式(B)习惯化范式和优先注视范式(C)手眼协调范式和优先位移范式(D)手眼协调范式和优先注视范式17、()使用视崖装置实验研究婴儿的深度知觉。(A)吉布森(B)范兹(C)洛克(D)詹姆斯18、美国人工“野孩”的个案研究公布以后，对()理论的冲击最大。(A)班杜拉的模仿理论(B)皮亚杰的主客体相互作用理论(C)乔姆斯基的转换生成说(D)斯金纳的强化说19、儿童身体发展遵循“近远原则”的含义是()。(A)儿童的活动范围逐渐扩大(B)儿童运动的发展顺序是从躯干向四肢(C)先发展手指和脚趾的小肌肉运动(D)通过不同范围的活动促进儿童身体发展20、根据托马斯-切斯关于儿童气质类型的划分，()的儿童行为反应积极，所以更容易得到成人的最大的关怀和喜爱。(A)容易型(B)困难型(C)迟缓型(D)混合型21、()的形成是人最初的社会稳定交往的开始。(A)气质(B)依恋(C)思维(D)情感22、婴儿依恋的性质最根本的取决于()。(A)婴儿的体型(B)婴儿的气质(C)与婴儿有关的母亲的行为(D)与其他家庭成员有关的母亲的行为23、皮亚杰的单的判断的三个阶段中()又叫做道德相对主义。(A)前道德判断阶段(B)他律道德判断阶段(C)自律道德判断阶段(D)完全道德判断阶段24、()的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变。(A)理解记忆(B)意义记忆(C)抽象记忆(D)有意记忆26、()是个性发展水平的标志。(A)情绪特点(B)自我意识(C)日常心态(D)社会关系27、()是自我意识、心理自我迅速发展并走向成熟的时期。(A)青春期到青年后期(B)少年期到青年后期(C)青年期到成年早期(D)少年期到成年早期28、人的“第二个青春期”是指()。(A)青少年时期(B)更年期(C)成年中期(D)成年晚期29、()流体智力发展达到最高峰。(A)青少年期(B)中年早期(C)中年晚期(D)老年期30、()是指婴儿对多次呈现的同一刺激的反应?(A)习惯化(B)去习惯化(C)二次习惯化(D)习惯化范式二、多选题31、以下属于心理发展的阶段论的观点有()。(A)心理发展的进程是不连续的(B)不同年龄阶段有其特定的质的表现(C)心理发展是连续的(D)心理发展是分阶段的班次：学号：姓名：成绩：第2页共3页第1页共3页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共3页32、皮亚杰认为处于具体运算阶段的儿童表现出()。(A)获得概...