写好记叙文的开头和结尾[训练微语]历年高考对考场记叙文给予很高的期望，但是考场记叙文的情况却并不令人乐观，究其原因有很多，写不好记叙文的开头和结尾是其中之一。开头和结尾是吸引阅卷老师眼球最重要的部分，要想写好开头和结尾，必须掌握好方法技巧。品读佳作，体悟出彩理由真题回放(2015·湖南)阅读下面的材料，根据要求作文。有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请走兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。满分佳作虽去不了远方，也不负春光这几天一直在下雨，春树给卧病在床的父亲喂了饭后，就拿个板凳坐在门口，向门外望去，看着朦胧的远方发呆。春树是个不幸的孩子，他家是村里的贫困户，妈妈因为忍受不了这个潦倒的家而离开，哥哥早早地外出打工，只留春树和父亲住在这破旧的屋子里。春树小时候被开水烫过脸，脸上留下了难看的疤痕，虽然村民们都很纯朴，没有排挤他，但他内心深处却有一块疤，他很自卑。他努力学习，成绩优异，却读完高中后就回家干活，照顾父亲——家里没有足够的钱，父亲的身体越来越差。春树很喜欢看课外书，从课外书里，他看到了外面的世界，外面有高楼大厦，有摩天轮，有很多新奇的事物，他是多么渴望外面的世界啊。可是他的父亲，他的脸，都让他无法在外面的世界讨生活。雨渐渐停了，他站了起来，他想到外面走走。他很郁闷，想散散心，走着走着，看到一个果农在采摘水果。那果农见着他，就咧开嘴笑了：“哎呀呀，来得正好。来，揣几个橘子给你爸爸吃。这橘子啊，可好销了，它是要运到全国各地的呀，贵着呢！”春树看着一棵棵橘子树，它们的形状并不好看，扎根在这大山的泥土里，却结出这么甜美的果实，他好像明白了什么。回到家，看了看哥哥几天前寄来的信。有几张城市风景的照片，背后有几行字：弟弟，大城市虽美，但繁华背后也有着无尽的落寞。你这么聪明，一定能在家乡有所作为的！若干年后，还是这个山村，那里虽不富裕，但村民都很纯朴。你只要走进那里唯一的小学，就会看到一群小学生坐在老师周围，满脸笑容地听他讲课。老师瘦瘦的，脸上有疤，但他的声音是那么自信，那么洪亮动听。他在这里教了好多年书了，孩子们都亲切地叫他“大哥哥”，他教的小学生，有的考上了大学，去了大城市，有的毕业后，留在了这所小学。这么多年，也算是桃李满天下了。有记者采访他，问他为什么要在偏僻的山村里办小学。他平静地说：“只想让更多的人能接受教育。”记者想采访他早年的经历，他不好意思地说：“以前，总想着去外面，但又去不成，后来一想，自己出不去，可以帮助别人出去嘛，就在这里办了学校，虽然去不了远方，也不负春光。”出彩理由该文有三大亮点：①切合题意。本文讲述了身处困境、身有缺陷的春树，带着不能去大城市的遗憾，扎根人心淳朴的农村，成为一名优秀教师，终于“桃李满天下”的故事，体现了人情人性的美好。②叙述语言质朴平实、准确流畅。叙述节奏的变化适应故事情节的发展，体现了作者谋篇布局的能力和较高的叙事技巧。“春树”的取名，“橘子树”形象和人物形象的契合相应，“哥哥”来信的点染，结尾的点题话语等，无一不体现了作者构思的匠心和较好的文学素养。③开头结尾巧妙。开头文字概述，推出一个春树心向远方的慢镜头，“发呆”又设下一个悬念，自然交代“发呆”的原因。而结尾尤堪称道，言为心声，用人物自己的语言说出，点明了主旨，又巧妙嵌入材料，不着一字点评，实在机智。指点技巧，找到提升门径一、雕饰凤头，别开生面“好钢用在刀刃上”，“行家一出手，就知道有没有”，记叙文就是要求以记叙和描写为主要表达方式的文体，而且在评价记叙文优劣时首先瞄准的就是故事情节是否完整，是否有精彩的描写。故事情节要等到故事看完才知道，描写则不然。我们应该树立这样一种意识——开头就描写...
