高考语文一轮总复习 第1部分 语言文字运用 专题四 选用、仿用、变换句式（含修辞）（一）仿用句式课后对点集训试题VIP免费

仿用句式第一板块命题式仿写1．仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似；不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。示例：青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。手指，轻轻一点，它就落了。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(示例)小院，是一方池塘，鸟儿是一群水泡。嘴唇，轻轻一吹，它就散了。解析要审清题干要求，要使用比喻的手法，句式和结构要与示例相似，同时要注意题目中所选描述对象的限制条件。2．仿照下面的示例，另写两句话，要求内容贴切，与示例组成排比句式。示例：故乡的山，巍峨峻峭，回荡着故乡悠扬舒心的山歌；________________________________，________________________，________________________________________________________________________；________，________，___________________________________________________________________。答案(示例)故乡的水清纯甘甜养育着故乡憨厚淳朴的儿女故乡的树饱经沧桑遮蔽着故乡饱经风霜的土地解析注意分析空格前的语句的特点。这句话分为三个小分句，第一分句点明具体事物，第二分句写该事物的特点，第三分句写该事物的情感体验。仿写时，可以写故乡的水、人、草、树等，写出这些事物的特点以及这些事物表现出来的情怀。第二板块嵌入式仿写1．仿照第一句，在语段横线处填上恰当的句子。要求语意连贯。那一抹翠绿，点燃了曾经的豪情与梦想；那一抹翠绿，①________________；那一抹翠绿，②________________；那一抹翠绿，③________________。那一抹翠绿，于浅淡流年里，汇作幸福的笑声、温馨的心境，化为舒心和憧憬，温暖了一个人的追梦旅程。答案(示例)①激活了黄土的生命与灵性②感动了世间的人心与家庭③暖化了陌生的心墙与忧伤2．根据语境，在横线上填写恰当的语句，使其与前后文组成一段协调完整的话。海潮，放远了谛听才觉得深邃；山峰，________；忠告，放远了品味才觉得亲切；友情，____________。所以，哲人说“距离产生美”，确实如此。答案(示例)放远了观赏才觉得秀美放远了回忆才觉得珍贵第三板块续写式仿写1．在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，构成完整的排比句。人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，____________，____________；人要懂得尊重自然，______________，____________。答案(示例)尊重别人所以不狂妄不狂妄所以有修养尊重自然所以不胡为不胡为所以有理性解析本题考查续写式仿写的能力，要求构成排比，与例句句式一致，语意连贯。分析例句，前后构成因果关系，结果部分分别由否定和肯定的形式构成，句式呈现为“尊重……所以不……，不……所以有……”，仿写时应注意句式特点及因果关系。2．请仿照下面小诗的二、三句进行续写，不得改变写作对象。心灵的灯在寂静中光明在热闹中熄灭________________________________________________答案在阅读中辉煌/在嬉戏中黯淡/在苦难中耀眼/在逸豫中昏暗解析句式为“在……中……”，内容要符合情理。第四板块开放式仿写1．仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。示例：面对生活的苦难，有的人穷困潦倒，无所作为，有的人积蓄力量，一举成功。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(示例)面对内心的烦恼，有的人神情沮丧，自甘沉沦，有的人重塑自我，意气焕发；面对友情的失落，有的人萎靡不振，意志消沉，有的人自我调节，精神振奋。解析题干要求修辞手法、句式与示例相同，那么首先要仔细分析例句的修辞手法和句式结构。可以确定例句运用的修辞手法为对偶和对比，句式为“面对……，有的人……，有的人……”，然后按照例句的形式，写相反的两种表现即可。注意另选话...