（同步复习精讲辅导）高考历史二轮复习 世界古代史经典精讲课后练习二VIP免费

世界古代史经典精讲题1：《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这对雅典公民的政治经济文化活动产生的影响有（）①使古希腊产生宽松自由的社会环境②直接促成了古希腊民主政治的建立③使希腊人较早接受平等互利的观念④形成了积极参政的公民素质A．①②B．①③C．②③D．③④题2：法国学者费奈隆（1651—1715）对雅典民主制度进行评价时说：“民众支配雅典，演说支配民众。”对此观点理解正确的是()①全体雅典居民对国家大事都享有决策权②民主制的需求促进了雅典雄辩术的发展③公民在演说诱导下做出的判断未必正确④雅典的民主政治促进了智者学派的兴起A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④题3：《十二铜表法》第五表规定：死者的财产需按其遗嘱进行处理。这表明《十二铜表法》（）A．保护私有财产不受侵犯B．维护了平民的利益C．缓和了平民与贵族的矛盾D．维护了贵族的利益题4：布鲁图是罗马的一个铁匠，他向贵族卡西借了10个金币，契约规定一个月内归还，可是，布鲁图月过无力还债。根据《十二铜表法》的规定（）①卡西可以随意处置布鲁图②布鲁图有权与卡西协商还债事宜③卡西有权拘捕布鲁图④卡西有权要求布鲁图还债A．①②B．①③C．③④D．①④题5：恩格斯曾说，“如果认为希腊人和野蛮人、自由民和奴隶、公民和被保护民、罗马的公民和罗马的臣民（指广义而言），都可以要求平等的政治地位，那么这在古代人看来必定是发了疯。”这段材料可以为解释以下哪一观点提供佐证（）A．在古代希腊、罗马，不平等的思想才是正常的思想B．在古代希腊、罗马，各阶层都享有民主权利C．雅典民主政治的本质就是全体国民的民主D．罗马帝国已经没有了公民与臣民的界限题6：某校高三（1）班组织进行了关于“雅典民主政治”的研究性学习。第一组探究主题是“古代的东西方政治文明”图一：秦朝政府机构示意图图二：公民大会碑刻政治体制造成两者差异的主要因素（1）请你完成上面的研究表格。（2）从史学研究的角度，作为历史材料，图一与图二的区别在哪里？第二组同学把他们的研究成果写成了一则历史短文，题目是“雅典民主政治的影响”。为此，他们选用了以下四个关键词：“伯利克里”、“民主政治”、“希腊文明”、“断层”。（3）请你依据这些关键词，把这则历史短文写完整。（要求：①紧扣主题，观点合理；②史实准确，史论结合；③条理清晰，合乎逻辑；④字数在110字以内）课后练习详解题1：答案：B解析：本题主要考查古希腊对外贸易、扩张等活动的影响。由题干雅典公民的活动可知其主要从事海外贸易等活动。这有利于①③现象的产生，有利于雅典民主政治的产生。②错在直接促成，④与题干内容无关。题2：答案：D解析：本题考查雅典民主政治。①说法错误，雅典居民中有奴隶，奴隶不能参加国家决策权。②体现在材料中“演说支配民众”一句。演说可以起到宣传的作用使得知识水平低的公民作出错误判断，③正确。智者是指教授雄辩术和修辞学的教师，出现于公元前5世纪中叶，符合雅典民主制度出现的时间和表现，④正确。题3：答案：A解析：考查罗马法《十二铜表法》。材料中的“死者”并未涉及身份问题，故排除B、C、D，选择A项。题4：答案：C解析：《十二铜表法》规定：“债权人可将无力偿还的债务人交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。”可见卡西可将布鲁图拘押至法庭审判，审判后可以将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴，选择C项。题5：答案：B解析：材料反映了古代希腊、罗马各阶层并不是享有平等政治权利。雅典民主政治的本质就是奴隶主的民主，故C不正确。A项与材料不符，D项说法错误。题6：答案：（1）政治体制：封建专制主义中央集权；雅典奴隶制民主政体。主要因素：自然地理环境；社会经济形态。（2）图一是经过后人整理的材料，属于文字类型的图示材料。图二是实物型材料，历史信息更具形象性和客观性。（3）伯利克里改革，使雅典民主政治达到顶峰；而雅典民主政治的发展，一方面开启了西方民主政治的先河，另一方面也促进了希...