高考生物 孟德尔的豌豆杂交实验课时作业1VIP免费

孟德尔的豌豆杂交实验(一)(45分钟100分)一、选择题(包括10小题,每小题5分,共50分)1.(2013·济南模拟)用高茎豌豆和矮茎豌豆作为亲本进行杂交,从理论上分析,其后代表现型的比例可能是()A.1∶0或1∶1B.1∶0或3∶1C.1∶1或1∶2∶1D.3∶1或1∶2∶12.(2013·合肥模拟)对于孟德尔的一对相对性状的杂交实验,下列有关“假说-演绎法”的叙述中不正确的是()A.孟德尔所作假说的核心内容是“受精时,雌雄配子随机结合”B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C.孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容3.大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中:①紫花×紫花→紫花,②紫花×紫花→301紫花+101白花,③紫花×白花→208紫花,④紫花×白花→98紫花+102白花。能判断显性和隐性关系的是()A.①和②B.③和④C.①和③D.②和③4.(2013·聊城模拟)家族性高胆固醇血症是一种遗传病,杂合子常到50岁就死亡,纯合子常到30岁就死亡,不能生育。一对患有家族性高胆固醇血症的夫妇,已生了一个完全正常的儿子,则再生一孩子能活到50岁的概率是()A.1/4B.1/2C.2/3D.3/45.根据下图实验:若再让F1黑斑蛇之间自由交配,在F2中有黑斑蛇和黄斑蛇两种表现型同时出现。根据上述杂交实验,下列结论中不正确的是()A.所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇B.F1中黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型相同C.F2中黑斑蛇的基因型与F1中黑斑蛇的基因型相同D.黄斑是隐性性状6.(2011·上海高考)某种植物的花色受一组复等位基因的控制,纯合子和杂合子的表现型如下表。若WPWS与WSw杂交,子代表现型的种类及比例分别是()纯合子杂合子WW红色W与任一等位基因红色ww纯白色WP与WS、w红斑白花WSWS红条白花WSw红条白花WPWP红斑白花A.3种,2∶1∶1B.4种,1∶1∶1∶1C.2种,1∶1D.2种,3∶17.番茄的红果(R)对黄果(r)是显性,让杂合的红果番茄自交得F1,淘汰F1中的黄果番茄,利用F1中的红果番茄自交,其后代RR、Rr、rr三种基因型的比例分别是()A.1∶2∶1B.4∶4∶1C.3∶2∶1D.9∶3∶18.(能力挑战题)(2013·六安模拟)红海中营群居生活的红鲷鱼有一种奇怪的现象,即在缺少雄性红鲷鱼的雌鱼群体中,总会有一条雌鱼变成雄鱼,且身体也变得比其他雌鱼健壮。为解释这一现象,有人做了如下两组实验(注:两组红鲷鱼生长状况、实验装置、条件及时间都相同)。该实验说明()A.环境因素对生物的性状表现起到决定性作用B.生物的性状表现由遗传物质决定C.生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果D.鲷鱼的性别决定与遗传物质无关9.已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活,aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体,只有AA、Aa两种基因型,其比例为1∶2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕,均为单胎,在上述环境条件下,理论上该群体随机交配产生的子一代中AA和Aa的比例是()A.1∶1B.1∶2C.2∶1D.3∶110.(能力挑战题)(2013·安庆模拟)已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下表,下列判断正确的是()基因型HHHhhh公羊的表现型有角有角无角母羊的表现型有角无角无角A.若双亲无角,则子代全部无角B.若双亲有角,则子代全部有角C.若双亲基因型为Hh,则子代有角与无角的数量比为1∶1D.绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律二、非选择题(包括2小题,共50分)11.(20分)下面为某家族白化病(皮肤中无黑色素)的遗传系谱图,请据图回答(相关的遗传基因用A、a表示)(1)决定白化病的基因是性,第一代双亲的基因型分别为。(2)Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎,患病的可能性为。(3)Ⅲ10和Ⅲ11结婚(近亲结婚),他们的后代患病的可能性为。12.(30分)(能力挑战题)大豆植株的颜色受一对等位基因控制。基因型为AA的植株呈深绿色,基因型为Aa的植株呈浅绿色,基因型为aa的植株呈黄色。深绿色和浅绿色植株的繁殖和生存能力相同,而黄色植株会在幼苗阶段死亡。(1)基因型为Aa的植株,有的细胞中含有两个A基因,可能的原因是。(2)基因型为AA的植株,正常光照下茎叶为绿色,而在遮光条件下茎叶为黄白色,原因是。(3)如果让深绿色植株给浅绿色植株授粉,其后代成熟植株中,基因型为,其中深绿色植株的比例为。(4)现有一批浅绿色植株(P),经相互授粉随机交配得...