高考生物二轮精练 专题针对训练 第一部分专题四知能演练轻松夺冠VIP免费

1．下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述，能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是()①两个相同DNA分子完全分开②出现放射状排列的细丝③中心体发生倍增④着丝粒排列在一个平面上A．②→③→①→④B．②→④→③→①C．③→②→④→①D．②→③→④→①解析：选C。有丝分裂间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成以及中心体的复制；出现放射状排列的细丝是中心粒发出星射线，形成纺锤体，发生在前期；着丝粒排列在赤道板上发生在有丝分裂中期；两个DNA分子完全分开发生在后期，此时期着丝粒一分为二，姐妹染色单体分开。2．(2012年高考江苏卷)右图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是()A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞B．此细胞中基因a是由基因A经突变产生C．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞D．此动物体细胞内最多含有四个染色体组解析：选A。此细胞中无同源染色体，处于减数第二次分裂，故可能为次级精母细胞或次级卵母细胞，也可能是极体，A项错误；因亲代基因型为AABb，无a基因，故细胞中染色体上的a基因只能是基因突变产生的，B项正确；此细胞若为次级精母细胞，则形成的两个精子是两种类型，若为次级卵母细胞，则形成一个极体和一个卵细胞，一个卵细胞只能是一种类型，C项正确；图示细胞含一个染色体组，故该动物体细胞中含两个染色体组，在有丝分裂的后期染色体数目加倍，则含有四个染色体组，D项正确。3．(2011年高考江苏卷)在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是(多选)()A．DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变B．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组C．非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异D．着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异解析：选ACD。DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变，因有丝分裂和减数分裂间期均存在DNA的复制，故均可发生基因突变，A项正确。非同源染色体自由组合导致非同源染色体上的非等位基因重新组合，即基因重组，只发生在减数第一次分裂后期，B项错误。染色体结构变异和数目变异在两种分裂方式中均可发生，C项、D项正确。4．下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误的是()A．胚胎发育过程中也会出现细胞衰老B．幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角C．胚后发育过程中伴有细胞分化D．来自原肠胚同一胚层的细胞经分化可发育成不同的组织解析：选B。哺乳动物的个体发育包括胚胎发育和胚后发育，胚胎发育是指受精卵发育成幼体，胚后发育是指幼体从卵膜孵化出来或从母体生出后发育成性成熟的个体。在胚胎发育和胚后发育中既有细胞分裂和细胞分化，也有细胞的衰老。原肠胚的三个胚层可以经过细胞分化形成组织和器官，因此来自原肠胚的同一胚层的细胞经分化可以发育成不同的组织。变态发育是指动物在胚后发育过程中，幼体和成体在形态结构和生活习性上发生明显的变化，并且这种变化又是集中在短期内形成的，鹿的发育不是变态发育。5．(2011年高考山东卷)下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是()A．玉米种子萌发长成新植株B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株解析：选D。细胞具有发育成完整个体的潜能叫做细胞的全能性。种子萌发长成植株，发生了细胞分化，但没有经过细胞离体培养，故没有体现出体细胞的全能性，A项不符合题意；骨髓造血干细胞形成各种血细胞，仅仅是细胞分化的过程，没有完整个体的形成，体现不出细胞的全能性，B项不符合题意；花粉离体培养发育成单倍体植株，经历了细胞分化，体现的是花粉(生殖细胞)的全能性，没有体现体细胞的全能性，C项不符合题意；胡萝卜根韧皮部细胞经植物组织培养发育成新植株，该过程既有细胞分化，又体现出体细胞的全能性，D项符合题意。6．(2012年贵州遵义模拟)图甲表示大豆种子形成过程中胚乳和胚的干重变化情况；图乙为科研人员在研究玉米时，从收获的种子开始作鲜重测量所得到的曲线；图丙表示有胚乳种子在萌发时，种子、胚乳、胚(包括胚发育成的相关结构)之间有机...