崇信县中长期教育改革和发展规划VIP免费

县委发〔2011〕74号中共崇信县委崇信县人民政府关于印发《崇信县中长期教育改革和发展规划（2011年—2020年）》的通知各乡（镇）党委、政府，铜城工业园区、新窑矿区管委会，县直及省、市驻崇各单位：现将《崇信县中长期教育改革和发展规划（2011年—2020年）》印发给你们，请认真贯彻执行。中共崇信县委崇信县人民政1府2011年9月9日崇信县中长期教育改革和发展规划（2011年—2020年）为了深入贯彻落实科学发展观，积极实施科教兴县战略，推进全县教育事业又好又快发展，根据国家、省、市教育工作会议精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要》、《平凉市中长期教育改革和发展规划》等文件精神，围绕全县经济社会发展总体规划，结合教育工作实际，制定本规划。一、发展基础和发展机遇（一）发展基础。县委、县政府历来十分重视教育工作，改革开放以来特别是2“十一五”以来，各级党委、政府始终坚持教育优先发展战略，全县教育事业取得长足发展。一是教育普及程度得到提高。2010年，在全面巩固“两基”成果的基础上，基本普及了高中阶段教育，提前五年普及了学前一年教育。二是办学条件得到改善。“十一五”期间，共投入1.2亿元，新建、扩建、改建了57所学校，新建校舍52578平方米，初中、小学生均校舍建筑面积由2005年的4.17平方米增加到现在的9.03平方米。三是教师队伍建设得到加强。招考录用师范类大中专毕业生341人，解决了困扰我县多年的教师缺员问题，教师素质进一步提高，高中、初中、小学教师的学历合格率分别达到87%、100%和100%，比2005年分别提高了47.3、7.5和10.9个百分点。四是教育质量稳步上升。2009、2010、2011年连续三年高考上线率达到95％以上，初中、小学全科合格率连续5年保持在80％以上，教育质量稳步上3升的机制初步形成。教育事业的快速发展对提高全县人口素质、推进科技创新、文化繁荣、经济发展、社会进步和民生改善做出了重大贡献。专栏1：2000－2010全县普通中小学基本情况对照4指标单位2000年2005年2010年总数县镇农村总数县镇农村总数县镇农村学校数人1229113111810393885在校生数人16759336613393207876188145991738174629919教职工数人7972645339223375851177483694专任教师数人7252264998533015511139456683毕业生数人28877502137386517172148450514173088招生数人38458892956397024651505431621242192专栏2：2000－2010全县各级各类学校规模指标单位2000年2005年2010年幼儿在园（班）人数人152614091998九年义务教育在校生数人133841707712184高中阶段在校生人数人104826674443其中：中等职业教育人3394411244高等教育各类在学总规模人24911961875普通高等教育人1516731328其中：高等职业教育人98523547从业人员继续教育人9520106500专栏3：2000－2010全县各级各类教育主要指标与全市平均水平对照表指标平凉崇信2000年2005年2010年2000年2005年2010年学前教育三年毛入学率46.953.642.447.154.1605第6页共54页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第6页共54页小学入学率99.3299.7699.8299.499.999.9初中升学率50.6369.3186.3335.368.791.6高中阶段教育毛入学率48.8160.6382.873574.185.1面对前所未有的机遇与挑战，纵观国内外教育的快速发展，必须清醒认识到我县教育事业发展还存在诸多困难和问题：整体发展水平与发达地区和全国平均水平仍有较大差距，还不能适应全县经济发展和人民群众接受良好教育的要求；总体投入不足，基础设施落后；区域内教育发展不均衡，农村学前教育发展相对滞后；素质教育尚未得到全面落实；教育体制机制不完善，办学活力不足；职业教育办学层次不高；教育结构和布局不尽合理，教师队伍结构性矛盾比较突出。（二）发展机遇。崇信县正处于经济社会实现跨越式发展的战略机遇期，教育事业发展同样站在新的历史起点上。国家第7页共54页第6页共54页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第7页共54页新一轮西部大开发战略、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国务院办公厅关于进一步支持甘肃经济社会发展的若干意见》、《...