第1页共11页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共11页第8课渐进的制度创新教材分析《课程标准》要求“了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主宪制的特点”
本课围绕英国议会投制君主军宪制政体的形成和特点这一核心问题，从三方面同时也是三个阶段展一介绍
欧美资产阶段代议制是在反对封建统治的革命过程中诞生的，这一斗争过程也是西方政治民主化不断发展和完善的过程
英国是现代议会制度的发源地，有“议会之母”的称誉，英国资产阶级革命中产生的共和思想、君主立宪制度和国会至上的原则，对按时完成代世界政治制度的发展产生了重要而深远的影响
学生分析高中学生的历史基础知识较薄弱，课外知识贫乏，刚升上高中，就要面对专题式的教学，一时难以适应，对于跨度很大的内容很难把握其重点与难点
另外，初中的应试教学给学生形成深刻的印象及模式，学习的主动性较差，自主学习的观念有待提高
高中学生对新鲜事物的好奇心很大，学习知识时，对“是什么”比较感兴趣，但对主动探索“为什么”，即君主立宪制是如何形成的兴趣不大，也没有养成提问的习惯，这说明其认知水平还看待于进一步提高
高中生还停留在单一的线性思维是远远不够的
教学目标一、知识与能力熟悉近代英国君主帝制政体形成和发展的基本脉络，记忆重要的历史人物、重要政治文件及主要内容；认识英国君主帝制的基本特点和渐进式政治改革的特征，了解英国代议制形成的历史原因和经济原因
二、过程与方法通过与时政相结合，讨论、学生参与并讲授，按照认识事物的思维过程来学习：是什么（人物、地点、时间）——为什么（原因、形成过程）——怎么样（意义、作用及做法）
三、情感态度与价值观世界是多样的，各个国家根据自己的国情选择了不同的政体，理解和尊重世界各地区各民族的文化传统
民主与专制的斗争是一个漫长和曲折的过程
历史地、客观地看待英国君主立宪制的
