高考物理 考前教材回归四 电学实验VIP免费

电学实验1．为了测量一微安表头A的内阻，某同学设计了如图所示的电路．图中，A0是标准电流表，R0和RN分别是滑动变阻器和电阻箱，S和S1分别是单刀双掷开关和单刀开关，E是电池．完成下列实验步骤中的填空：(1)将S拨向接点1，接通S1，调节________，使待测表头指针偏转到适当位置，记下此时________的读数I；(2)然后将S拨向接点2，调节________，使________，记下此时RN的读数；(3)多次重复上述过程，计算RN读数为________，此即为待测微安表表头内阻的测量值．[答案](1)R0标准电流表A0(2)RN标准电流表A0的读数为I(3)平均值[解析]本题测量电阻的物理思想是“替代法”，待测电流表A与电阻箱RN是等效替代的关系．2图1是改装并校准电流表的电路图，已知表头的量程为Ig＝600μA、内阻为Rg，是标准电流表，要求改装后的电流表量程为I＝60mA.完成下列填空．(1)图1中分流电阻Rp的阻值应为________．(用Ig、Rg和I表示)．(2)在电表改装完成后的某次校准测量中，表的示数如图2所示，由此读出流过电流表的电流为________mA.此时流过分流电阻Rp的电流为________mA(保留一位小数)．[答案](1)Rg(2)49.549.0[解析](1)根据并联电路的特点有IgRg＝(I－Ig)RP，则RP＝Rg(2)电流表的读数为49.5mA.此时流过分流电阻的电流为×49.5mA＝49.0mA.3．某同学测量阻值约为25kΩ的电阻Rx，现备有下列器材：A．电流表(量程100μA,内阻约2kΩ)B．电流表(量程500μA,内阻约300Ω)C．电压表(量程15V,内阻约100kΩ)D．电压表(量程50V，内阻约500kΩ)E．直流电源(20V，允许最大电流1A)F．滑动变阻器(最大阻值1kΩ，额定功率1W)G．电键和导线若干．电流表应选________．电压表应选________．(填字母代号)该同学正确选择仪器后连接了以下电路，为保证实验顺利进行，并使测量误差尽量减小，实验前请你检查该电路，指出电路在接线上存在的问题：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________.[答案]BC电流表应采用内接的方法滑动变阻器应采用分压法[解析]流过待测电阻的最大电流约为Im＝A＝800μA，因此选电流表B.直流电源的电压为20V，选电压表C.由于待测电阻的电阻值远大于电流表的内阻，因此电流表应采用内接法；滑动变阻器的阻值远小于待测电阻的阻值，因此滑动变阻器应采用分压法．4．某同学利用图甲所示电路，探究了电源在不同负载下的输出功率．①所得实验数据如下表，请在给出的直角坐标系上画出U－I的图象．U/V1.961.861.801.841.641.56I/A0.050.150.250.350.450.55②根据所画U－I的图象，可求得电流I＝0.20A时电源的输出功率为________W．(保留两位有效数字)③实验完成后，该同学对实验方案进行了反思，认为按图甲电路进行实验操作的过程中存在安全隐患，并对电路重新设计．在图乙所示的电路中，你认为既能测出电源在不同负载下的输出功率，又能消除安全隐患的是________．(Rx阻值未知)[答案]①如图所示②0.37(或0.36)③bc[解析]②根据图象可知，当I＝0.20A时，U＝1.84V，则输出功率P＝UI＝0.37W.③图甲电路中存在的安全隐患是当滑动触头滑到最右端时，电源被短路．图乙b电路中滑动触头滑到最左端时，由于Rx的存在，避免了上述安全隐患，c电路中滑动触头滑到最右端时，由于Rx存在，避免电源短路．5．某同学利用如图所示的实验电路来测量电阻的阻值．(1)将电阻箱接入a、b之间，闭合开关．适当调节滑动变阻器R′，后保持其阻值不变．改变电阻箱的阻值R，得到一组电压表的示数U与R的数据如下表：电阻R/Ω5.010.015.025.035.045.0电压U/V1.001.501.802.142.322.45请根据实验数据作出U－R关系图象．(2)用待测电阻Rx替换电阻箱，读得电压表示数为2.00V.利用(1)中测绘的U－R图象可得Rx＝________Ω.(3)使用较长时间后，电池的电动势可认为不变，但内阻增大．若仍用本实验装置和(1)中测绘的U－R图象测定某一电阻，则测定结果将________(选填“偏大”或“偏小”)．现将一已知阻值为10Ω的电阻换接在a、b之间，你应如何调节滑动变阻器，便仍可利用本实验装置和(1)中测绘的U－R图象实现对待测电阻的准确测定？[...