教案一第一章电子商务数据库基础【教学目标】1、记住数据、数据处理、数据库等概念2、领会事物之间的3种关系3、会判断事物之间各属于哪种关系4、记住3种数据库管理方式1、会背诵信息、数据、数据库等概念。2、能举例说明数据库。3、能说出数据与信息的区别和联系。4、识记实体集之间的种联系类型并举例。5、学会关系数据库语言的计算。6、了解关系数据库产品【教学重点】目标3、4、5【教学难点】掌握常见PhotoshopCS2的基本操，并会画出简单效果图。【教学方法】尝试教学法、讲授法、演示操作、分组讨论教师采用尝试教学法，先让学生自学，教师讲解概念和练习，最后教师强调难点【教学时间】四课时【教具教参】1、教具：多媒体、课件2、教参：《PhotoshopCS2平面设计基础与典型实例》教材【教学过程】第一课时一、导入新课教师举例：中国移动自助交话费的系统是一个典型的数据库，并和学生一起讨论给数据库是如何进行运行的；超市付款的系统也是一个数据库用以说明数据库的重要性。学生尝试举例说明数据库的作用在我们日常生活中。教师和学生一起讨论生活中常见的数据库（教法说明）通过教师和学生的举例，从而引出本章节的学习内容教师用多媒体演示求学生成绩的总分，平均分，名次（用Access2003完成）学生体会其中的方便与快捷，并对比与用人工求这些数据的费时、费力。体会Access2003的重要性，从而提高学习积极性和主动性。1二、讲授新课（一）数据库系统概述[教师]给出自学提纲，让学生自己找答案：1、什么是数据？试举例说明。2、什么是数据处理？主要经历哪几个主要的阶段。3、什么是数据库？4、什么是数据库管理系统？试举例说明。5、数据库类型有哪3种？[学生]根据自学提纲自学课本6—8页，并做成课堂作业。[教师]根据学生完成作业情况进行辅导并将易错的提出来讲解。教师提问学生，并根据学生回答的情况进行讲解，强调以下问题:1、数据是各种载荷信息的物理符号2、在举行数据库实例时，其中每个学期学校教务处的成绩登记组成的数据库最好理解的。3、强调电脑系统的组成情况以说明问题中的4、5。教师小结：本部分内容重点掌握数据、数据处理、数据库、数据库管理系统等概念，及会判断事物之间各属于哪种关系。（其余见板书）1、信息：信息是一种已经被加工为特定形式的数据，2.数据：数据是信息的载体，是信息的具体表示形式，是数据库中存储的基本对象。数据的种类：数字、文字、图像、声音等多种表现形式。3、数据与信息的关系：信息是数据所包括的意义，数据则是承载信息的物理符号。4、数据处理：利用计算机对各种形式的数据进行处理，从中获取有价值的信息并用于决策的过程；数据采集、整理、编码和输入，有效地把数据组织到计算机中，由计算机对数据进行一系列存储、维护、加工、检索传输、输出等操作。5、数据库：数据库（Database，DB）是长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的数据集合。这些数据集合按一定的结构组织、描述和存储具有较小的冗余度、较高的数据独立性和易扩展性，并为各种用户共享。6、数据库管理系统：（baseManagementSystem，DBMS）：是在操作系统支持下位于用户与操作系统之间的一种对数据库进行管理的系统软件7、数据库系统(DatabaseSystem，DBS)：是指计算机系统中引入数据库后的系统，通常由计算机硬件平台、软件平台(操作系统、数据库管理系统及其软件开发工具、编译系统和应用系统等)、数据库和数据库用户构成。第二课时（二）数据模型教师用大屏幕给出表1-1，给出问题2学生看课本10-11页，找出以下问题的答案，所有举例都必须举表1-1中的数据，问题如下：1、什么是实体？各试举一例。2、什么是属性？各试举一例。3、什么是实体型？各试举一例。4、什么是实体集？各试举一例。5、什么是实体键？各试举一例。6、不同的实体之间有哪3种联系？各试举一例，以学校的情况为实例进行说明。7、数据模型有哪3种类型，各反映什么类型的关系？教师巡视并指导学生看书情况，学生有疑问可提出来。教师讲解关系模型中较难的概念：超键、关系键、侯选键、主键。学生先看图1-8，看懂在此书途中哪些是超键，哪是主键，哪些是外键教师总结知识点：1、...
