（江苏专版）高考语文二轮复习与策略 高考第5大题 现代文阅读（一）Ⅰ 小说阅读 考点1 情节结构 题型2 分析情节作用-人教版高三语文试题VIP免费

题型二分析情节作用(2016·江苏卷)阅读下面的作品(阅读文本见考点一例1《会明》)，完成后面的问题。文中多处写到“插军旗”，请说明这个细节在全文中的主要作用。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________考生答案得分误区诊断学生甲文中多处写到“插军旗”，表明会明对插军旗是充满渴望的，而到最后又不抱希望，前后形成一种巨大的反差。2分该生不明小说作用类题目的答题角度，仅从内容上作了分析，漏掉了情节结构的作用。结构上，“插军旗”的细节在开头、中间、结尾都出现过，起到了贯穿全篇、前后呼应，使文章结构严谨的作用。学生乙①这个细节在结构上起到了贯穿全篇的作用；②内容上前后形成巨大的反差。2分该生只写出了模式术语而不加分析。第①点没有答出要点“前后呼应，体现小说的整体性”，第②点没有答出是如何形成巨大反差的。从开头“他忘不了蔡锷都督说过‘把你的军旗插到堡上去’那一句话”到结尾“无仗可打，把旗插到堡子上便一时无从希望”，前后形成反差。本题考查领悟情节作用的能力。解答时，先根据题干指向，明确写到“插军旗”的段落有①⑤⑦等。可见这个细节贯穿全文，使小说结构完整。内容上，前两处写“插军旗”，会明充满了自豪感，而最后一处写“把旗插到堡子上便一时无从希望”，此时，会明因一个鸡的家庭感到很幸福，可见他对“插军旗”的态度发生了明显的变化，作者通过对比表现的是会明对战争的厌恶和对和平的渴望。【答案】这个细节贯穿全篇，前后呼应，体现小说的整体性；(2分)会明对插军旗由渴望到不抱希望，形成一种反差的艺术效果。(2分)一、紧抓内在关联，“4步走”解答情节作用题分析情节的作用，有单从情节本身进行的，也有把情节考虑进文章进行综合分析的。无论哪一种角度，都离不开对情节内在关联性(因果链)的把握。它是整个情节题的核心。对这一类题目，应做好以下步骤：第1步：阅读全文，梳理情节脉络并作概括。从开端、发展、高潮、结局的全过程来梳理情节脉络，每一阶段可采用这样的语言表述形式：什么人在什么时间、什么地点做了什么事。第2步：细读所给文字，分层抓住其层意或关键词语。这一步工作是基础、前提，绝不可粗略读之。第3步：分析所给文字在情节上发生了哪些关联。所谓关联，就是情节发生发展的依据，或者因果关系。第4步：作答，注意使用术语。指向情节→勾连上下文的线索作用；使情节波澜再起；引出另一情节；制造悬念，埋下伏笔；照应前文；为下文情节做铺垫或提供依据。指向人物→丰富人物形象；凸显人物性格；表现人物心理。指向主题→点明或深化主题。答题模板：①为……情节发展做铺垫(提供依据，设置伏笔悬念等)，推动……情节发展(进入高潮或转折)。②表现了……的思想品质(心理)，有助于塑造……的形象。③揭示(表现、突出)了……，有利于表现……的主题。二、精读深思，避免“乱贴标签”1．读，要对所给句子、句子所在的段落读细、读懂、读透，把握其内容、层次、表达方面的特点，进而纵观全文，寻找联系。2．要学会从内容主旨、结构思路、表达技巧、读者心理等角度思考。3．在读通内容的前提下准确使用答题术语。一定要避免只写出模式术语而不加分析的做法，还要注意准确使用相关术语简析回答。[专项练]一、阅读下面的作品，完成后面的问题。小包袱单冬花开始整理她随身携带的小包袱。包袱有枕头那么大，针头线脑都装在里面。儿子张孝德常笑话她的小包袱，说里头不一定都装着针头线脑，一定还有什么秘密宝贝，无论是到弟弟家住还是到北京住，一直不离她身。女儿张小梅从乡下来接母亲回家，瞅着一个傍晚单冬花和菜市场认识的老乡告别的机会，悄悄打开了包袱。包袱里包着包裹，打开里面发现是一个一个信封，信封上缠着红红绿绿的线，缠绕得严实。信封里装了内容，有厚有薄。张小梅猜想是钱，神秘地说：“妈的包裹里放了钱。”张孝德说：“姐，你没事闲着，妈每天看她的包，你动...