第1页共34页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共34页1.大多数心理测量所使用的量尺是（）。A.命名量表B.比率量表C.顺序量表D.等距量表【答案】C2.系统抽样法的关键是计算（）。A.总体B.样本量C.哪个班D.组距【答案】D3.标准十分是（）。A.以5为均数，2为一个标准差B.以5为均数，1.5为一个标准差C.以6为均数，1.5为一个标准差D.以5.5为均数，2为一个标准差【答案】B4.关于信度与效度的关系，正确的是（）。A.可信的测验肯定有效B.有效的测验一定可信C.信度是效度的充分而非必要条件D.信度是受效度制约的【答案】B5.甲被试在韦氏成人智力测验中言语智商为102，操作智商为110。已知两个分数都是第2页共34页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共34页以100为平均数，15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88，那么甲被试的操作智商（）于言语智商。A.等B.低C.显著高D.不显著高6.如果某测验的效度是0.70，则在测验中无法做出正确预测的比例是（）。A.0.30B.0.51C.0.49D.0.70【答案】B7.对测验构想效度进行分析的指标，不包括（）。A.区分效度B.表面效度C.效标效度D.预测效度【答案】B8.下列关于项目选择的依据，错误的是（）。A.项目的区分度越高越好B.项目的难度越高越好C.项目的表述是否清楚明白D.项目与测验的目的、性质和功能是否相符【答案】B9.测验编制的一般程序不一定需要（）。A.测验的目标分析B.测验的编写C.制定常模D.测验的编排和组织【答案】C10.心理测验的目标是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的（）或行为特征。A.心理对象B.心理用途C.心理动机D.心理变量【答案】D11.下列说法中，（）不是对测验环境条件的要求。A.记录下任何意外的测验环境因素B.安排测验材料C.完全遵从测验手册对环境的要求D.在解释测验结果时也必须考虑环境因素【答案】B12.在编制是非题时，“是”、“否”题大致相等或答“否”题略多，是控制（）的有效第3页共34页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共34页方法。A.喜好较长选项B.肯定定势C.求“快”与求“精确”D.喜好特殊位置【答案】B13.为了使不同测验分数可以相互比较，在经典测验理论的指导下，测验等值的计算方法主要有两大类：一类叫等百分位等值法；另一类叫线性等值法。（）计算就是用相同的标准分数作等值的基础。A.方差法B.百分等级法C.百分位等值法D.线性等值法【答案】D14.下列选项（）是正确的测验观。A.所得结果绝对可信B.无使用价值C.决策的辅助工具D.心理测验即智力测验【答案】C15.在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为15，英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是（）。A.语文、数学、英语B.英语、数学、语文C.英语、语文、数学D.语文、英语、数学【答案】C16.某5岁儿童在进行我国修订的比内—西蒙量表测试时，其通过题目分别为5岁组全部通过，6岁3个，7岁组3个，其智龄为（）。A.5岁半B.6岁C.6岁半D.7岁【答案】B17.对信度的评估方法（）。A.有统一通用的原则B.没有一个统一通用的原则C.可用一种信度系数就能说明信度的不同方面D.要用多种信度系数来说明信度的总的方面【答案】B18.（）是指反映测验预测个体在某种情景下行为表现的有效程度。A.内容效度第4页共34页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共34页B.效标效度C.构想效度D.相容效度【答案】B19.某项目的鉴别指数D是0.23，这说明该项目（）。A.很好B.良好、修改会更好C.尚可、仍需修改D.差、必须淘汰【答案】C20.编制简答题的原则不包括（）。A.将其操作化B.宜用问句形式C.填充形式的空格不宜太多D.每题应只有一个正确答案【答案】A一、单项选择题1.关于百分等级，表述正确的是（）。A.指常模样本中低于这个分数的人数百分比B.百分等级越低，个体所处的位置越高C.也称百分位数D.15的百分等级表示在常模样本中有85%的人比这个分数要低【答案】A2.在测验理论中，效度被定义为在一...
