第1页共13页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共13页2003.04试题一、单选题（1—60题，每题1分，共60分。每题的四个备选答案中只有一个是最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的字母涂黑。）1、个体在意外或危急情景出现时表现出高度紧张的情绪状态，它被称为（C）。（A）愤怒（B）心境（C）应激（D）激情2、20世纪60年代以来，美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是（B）。（A）神经心理学（B）人本心理学（C）认知心理学（D）社会心理学3、作为气质类型的生理学基础，神经过程强而不灵活的高级神经活动类型是属于（C）。（A）胆汗质（B）抑郁质（C）黏液质（D）多血质4、神经冲动在神经元之间的传递是借助（A）实现的。（A）突触（B）轴突（C）髓鞘第2页共13页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共13页（D）树突5、荣格的人格类型理论强调（B）。（A）中心特质—次要特质（B）内向—外向（C）其同特质—个别特质（D）内外向—情绪稳定性6、以下不属于马斯洛需要层次理论中的需要是（A）。（A）权力需要（B）生理需要（C）安全需要（D）自我实现需要7、社会化是个体由自然人成长发展为社会人的过程。现代观点强调（A）。（A）毕生社会化（B）早期社会化（C）再社会化（D）继续社会8、社会交换理论主张从经济学投入与产出关系的视角研究人的社会行为，强调（B）。（A）文化对个体心理与行为的决定作用（B）人们之间的互动是物质与非物质的一种交换√（C）外部强化、间接强化与自我强化（D）事物的意义与符号对修配社会行为的作用9、在态度转变模型中，沟通信息的重复频率与说服效果之间呈（C）。（A）反比关系（B）正比关系（C）倒U型（曲线）√（D）相互促进关系10、体语沟通是身体语言沟通的简称，它不包括（B）。（A）姿势（B）谈话√（C）人际距离（D）面部表情11、安德森研究影响人际关系的人格品质，认为最受他人喜爱的人格品质是（A）。（A）真诚√（B）相似性（C）性格外向（D）魅力第3页共13页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共13页?12、社会支持是指（B）。（A）社会各界的支持（B）个体的人际关系网络√（C）公众的支持（D）专家的帮助13、游戏是幼儿的（D）。（A）本能表现（B）人格特征和表现（C）自我意识的表现（D）主导活动√14、心理学家常用“视崖”来测查婴儿的（C）。（A）形状知觉（B）运动知觉（C）深度知觉√（D）方位知觉15、个体发展过程中的第二反抗期大致出现在（D）。（A）3—4岁（B）5—7岁（C）8—10岁（D）10—15岁√16、中年期自我意识是相对稳定的，按照荣格的说法，这一时期的主要特点是（A）。（A）内向性√（B）外倾性（C）停滞性（D）社会性17、维果茨基提出的“最近发展区”概念说明（C）。（A）儿童思维最近的发展水平（B）儿童心理机能有内化（C）教育倒促进心理发展的作用√（D）遗传素质为心理发展提供的可能18、以人格特征为指标，把个体心理发展分为八个阶段（从婴儿期到成年晚期）的学者是（D）。（A）鲍德温（B）艾森克（C）荣格（D）艾里克森√第4页共13页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共13页19、思维内容的障碍不包括（A）。（A）强制性思维√（B）超价观念（C）强迫观念（D）妄想20、对心理健康状态破坏的解释，行为主义强调（D）。（A）个体平衡能力的丧失（B）潜能的发展受到阻碍（C）本能遭遇挫折（D）个体与环境相互作用中学习的结果√21、幻觉是指（C）。（A）个体在病理生理基础上产生的信念（B）由于过去经验引发的联想（C）个体感知到外界并不存在的某种事物√（D）外界存在某一事物，但个体感知到是另一种事物22、强迫观念指的是（C）。（A）个体在意识中占主导地位的错误观念，往往与其利益有关，具有强烈的情绪色彩（B）个体经常对日常生活中的事物过分担心与焦虑（C）个体头脑中反复出现某一观念，由于难以摆脱使之焦虑√（D）个体用想像的内容填补记忆空白，坚持认为自己不是说谎23、在区分精神活动正常与异常的心理学原则中，不包括（B）。A)人格是否保持相...
