高考生物一轮复习 第二单元 基因的本质与表达 课时跟踪检测（二十三）基因的表达 必修2-人教版高三必修2生物试题VIP专享VIP免费

课时跟踪检测（二十三）基因的表达一、选择题1．(2018·连云港学测模拟)下图表示细胞中蛋白质合成的部分过程，以下叙述错误的是()A．甲、乙分子上含有A、G、C、U4种碱基B．甲、乙分子中碱基序列相同C．a表示翻译过程，在核糖体中进行D．合成甲、乙的过程需要RNA聚合酶参与催化解析：选B图中甲和乙为mRNA，含有A、G、C、U4种碱基，甲、乙为不同的mRNA，因此碱基序列不同；a过程代表翻译，在核糖体中进行；转录过程需要RNA聚合酶的催化。2．(2018·扬州学测模拟)下列关于“中心法则”的叙述，错误的是()A．通过①④过程可以完成基因的表达B．②过程也能发生在正常人体细胞中C．⑤过程发生在细胞分裂的间期D．以上过程均遵循碱基互补配对原则解析：选B图中的①、②、③、④、⑤分别表示转录、逆转录、RNA复制、翻译和DNA分子复制，逆转录发生需要逆转录酶的参与，在正常人体细胞中不能发生。3．下列关于生物体内基因表达的叙述，正确的是()A．每种氨基酸都至少有两种相应的密码子B．HIV的遗传物质可以作为合成DNA的模板C．真核生物基因表达的过程即是蛋白质合成的过程D．一个基因的两条DNA链可转录出两条相同的RNA解析：选B一种氨基酸由一种至多种密码子决定。HIV的遗传物质为单链RNA，可以逆转录生成DNA。真核生物基因表达包括转录生成RNA和翻译合成蛋白质两个过程。一个基因的两条DNA链若都转录则会形成两条互补的RNA，但转录是以基因一条链为模板的。4．(2018·南京一模)某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。若将适量的该物质加入培养液中进行动物细胞培养，下列有关叙述错误的是()A．细胞中的DNA复制发生障碍B．细胞中的转录发生障碍C．细胞的增殖过程受到抑制D．所有细胞都停留于分裂前期解析：选DDNA复制、转录均需解旋，若将该物质加入培养液，则复制和转录都会发生障碍，细胞的增殖也会受到抑制；因为DNA复制发生在间期，所以该物质可将细胞周期阻断在分裂间期。5．(2018·常州一模)下图为人β珠蛋白基因与其mRNA杂交的示意图，①⑦表示基因的不同功能区。下列叙述错误的是()A．密码子位于mRNA上B．图中的核苷酸共有8种C．图中遵循的碱基配对原则为A与U配对，C与G配对D．图中β珠蛋白基因中不能编码β珠蛋白的序列是①③⑤⑦解析：选C图中遵循的碱基配对原则为A与U配对，T与A配对，C与G配对，G与C配对。6．(2018·苏州一模)mRNA的某个碱基被氧化会导致核糖体在该碱基处的移动停止，而神经细胞中的质控因子能切碎mRNA，解救卡住的核糖体，否则受损的mRNA就会在细胞中累积，进而引发神经退行性疾病。下列有关分析错误的是()A．质控因子可能是一种RNA聚合酶B．质控因子的作用是阻止异常多肽链的合成C．可根据合成多肽链的长度来判断mRNA是否被氧化D．控制质控因子合成的基因突变可能会引发神经退行性疾病解析：选A根据题中信息可知，质控因子可以水解mRNA，可能是一种RNA水解酶；质控因子可以使核糖体继续移动，所以可以阻止异常多肽链的合成；如果合成多肽链的长度变短，说明mRNA被氧化；控制质控因子合成的基因突变导致质控因子异常，无法切碎mRNA，受损的mRNA在细胞中累积，可能引发神经退行性疾病。7．(2018·南京六校联考)如图表示生物体内遗传信息的传递和表达的过程。下列有关叙述错误的是()A．①②过程均可发生在同一细胞的细胞核内B．②③过程均可在线粒体、叶绿体中进行C．④⑤过程均可发生在某些病毒体内D．①②③④⑤⑥均遵循碱基互补配对原则解析：选C①是DNA复制，②是转录，③和⑥是翻译，④是逆转录，⑤是RNA复制，这些过程都遵循碱基互补配对原则；DNA复制和转录可发生在同一细胞的细胞核内，如分生区细胞、造血干细胞；线粒体和叶绿体中含有DNA，可以自主合成蛋白质，故可以进行转录和翻译；病毒没有细胞结构，不能进行④⑤过程，但可以发生在被某些病毒侵染的宿主细胞内。8．下列有关DNA和RNA的叙述，正确的是()A．生物的遗传信息只存在于DNA分子中B．真核生物的遗传物质是DNA，而原核生物的遗传物质是DNA或RNAC．原核生物的DNA上不存在密码子，密码子只存在于mRNA上D．在进行正常生命活动的真核生物细胞内，既能以DNA为模板转录形...