高考生物一轮复习 第三部分 稳态与环境 第四单元 生态系统与环境保护 课时跟踪检测（三十五）生态系统的结构与能量流动-人教版高三生物试题VIP专享VIP免费

课时跟踪检测（三十五）生态系统的结构与能量流动一、选择题1．下图为某沙漠地区部分生物之间的食物关系，有关说法正确的是()A．该食物网由3条食物链组成B．蚂蚁的数量最多，是该生态系统的主要成分C．从个体角度分析，山狗个体体内贮存的能量最少D．蜥蜴和蛇、蛇和山狗之间的信息传递是相互的解析：选D组成该食物网的食物链有4条；该生态系统的主要成分是生产者，也就是仙人掌；从种群角度分析，山狗所处营养级最高，由于能量单向流动、逐级递减，该种群获得能量最少，但从个体角度分析，山狗个体数目少，但单个个体体型大，体内贮存的能量较多；蜥蜴和蛇、蛇和山狗之间的信息传递是相互的。2．(2017·镇江一模)在某草原生态系统的一条食物链甲→乙→丙中，各种群一年时间内能量的同化、利用和传递等的统计(单位：106kJ·a－1)见下表。下列相关叙述正确的是()种群输入的总能量用于生长发育和繁殖的能量呼吸消耗传递给分解者传递给下一营养级未被利用的能量甲65.53.015.041.5乙15.05.00.52.5丙2.00.61.4微量(不计)无A.种群甲、乙、丙构成了该生态系统的生物群落B．种群甲储存在体内的能量为59.5×106kJ·a－1C．种群乙呼吸消耗的能量为5.0×106kJ·a－1D．能量从种群乙到种群丙的传递效率为12%解析：选B种群甲、乙、丙构成了一条食物链，说明包含了生产者和消费者，而群落还应该包含分解者；种群甲储存在体内的能量为3.0＋15.0＋41.5＝59.5×106kJ·a－1；种群乙呼吸消耗的能量为15.0－5.0＝10.0×106kJ·a－1；能量从种群乙到种群丙的传递效率为2/15≈13%。3．(2018·宜兴期中)下列关于农田生态系统的叙述，错误的是()A．农田生态系统的营养结构包括生产者、消费者和分解者B．农田生态系统中的农作物和杂草均处于第一营养级C．农田生态系统的物种丰富度低，抵抗力稳定性弱D．农田弃耕后逐渐演替为灌木林的过程为次生演替解析：选A生态系统的营养结构是指食物链和食物网，生产者、消费者和分解者是生态系统的组成成分，A错误；农田生态系统中的农作物和杂草都是生产者，均处于第一营养级，B正确；农田生态系统的物种丰富度低，营养结构简单，抵抗力稳定性弱，C正确；弃耕农田的群落演替过程为：弃耕农田→一年生杂草→多年生杂草→灌木林，属于次生演替，D正确。4．(2018·常州期中)下列关于能量流动的叙述，正确的是()A．动物同化的能量中包括其粪便中的能量B．生产者能将约10%的太阳能转化为化学能C．相同条件下恒温动物的体重净增长低于变温动物D．消费者营养级具有的能量与该级消费者的平均体重成正相关解析：选C动物同化的能量＝摄食量－排泄量，粪便中的能量属于上一个营养级的同化量；生产者能将约为1%的太阳能转化为化学能，在营养级之间的能量传递效率约为10%；相同条件下，恒温动物需要维持体温恒定，而变温动物则不需要，所以变温动物有更多的能量用于生长发育；生物量＝生物个体数量×该生物的平均体重，一般来说生物量越大，所处的营养级越低，所以营养级具有的能量和消费者的平均体重没有直接关系，如树→虫→鸟，虫平均体重小，但该营养级能量高。5．(2017·南通二模)如图表示某生态系统能量流动过程，甲、乙、丙、丁代表生态系统的生物成分，①～⑦代表过程。相关叙述错误的是()A．甲代表生产者，丁代表分解者B．甲同化的总能量大于乙、丙、丁同化能量之和C．过程②③④⑤是指生物的有氧呼吸D．过程⑥⑦中流动的能量以有机物为载体解析：选C甲固定光能，为生产者；丁分解粪便、遗体残骸等，属于分解者，A正确；能量沿着食物链流动具有逐渐递减的特点，甲同化的能量是流进此生态系统的总能量，甲同化的总能量大于乙、丙、丁同化能量之和，B正确；分解者的异化类型包括好氧型、厌氧型及兼性厌氧型，因此⑤代表微生物的有氧呼吸和无氧呼吸，C错误；甲、乙和丙之间物质主要以有机物的形式循环，物质是能量的载体，D正确。6．(2018·射阳中学月考)如图表示某陆地生态系统的食物网，下列有关叙述错误的是()A．图中所有生物不能构成一个生物群落B．虫获得的能量约占草能量的10%～20%C．蛇和鹰之间的种间关系是捕食和竞争D．鹰获取能量最多的食物链是草→鼠→鹰解析：选B生...