高考物理二轮复习 第2部分 考前回扣篇 倒计时第9天 三种性质力和牛顿运动定律检测-人教版高三物理试题VIP专享VIP免费

倒计时第9天三种性质力和牛顿运动定律A．主干回顾B．精要检索一、三种性质力1．重力：(1)重力是万有引力的分力．(2)重力的大小(G＝mg)取决于m和g，与运动状态无关．2．弹力大小弹簧F＝kx面、绳、杆由平衡条件或动力学规律求解方向绳沿绳指向绳收缩的方向杆“活杆”必沿杆方向，“死杆”不一定沿杆方向面垂直于接触面指向被压或被支持的物体3.摩擦力(1)滑动摩擦力F＝μFN，式中压力FN一般情况下不等于重力，滑动摩擦力的大小与速度无关．(2)静摩擦力大小和方向随运动状态及外力情况而变化，与压力FN无关．静摩擦力的大小范围：0≤F≤Fmax，其中最大静摩擦力Fmax与压力FN成正比．4．共点力作用下物体的平衡条件合力为零，即F合＝0.力沿任意方向分力的合力都为零，即Fx合＝0，Fy合＝0.解答三个共点力作用下物体平衡的基本思路是合成法和分解法.方法步骤合成法对物体进行受力分析，并画出受力分析图．将所受的其中两个力应用平行四边形定则合成为一个等效力，由平衡条件可知该等效力一定与第三个力大小相等、方向相反.分解法对物体受力分析，画出受力分析图，将其中一个力应用平行四边形定则分解到另两个力的反方向，由平衡条件可知，这两个分力一定分别与另两个力等大反向.二、牛顿运动定律1．牛顿三大定律的意义(1)牛顿第一定律：揭示了运动和力的关系：力不是维持物体速度(运动状态)的原因，而是改变物体速度的原因．(2)牛顿第二定律①公式：a＝.②意义：力的作用效果是使物体产生加速度，力和加速度是瞬时对应关系．(3)牛顿第三定律①表达式：F1＝－F2.②意义：明确了物体之间作用力与反作用力的关系．2．超重与失重(1)超重：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受的重力．原因：物体有向上的加速度．(2)失重：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受的重力．原因：物体有向下的加速度．(3)完全失重：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)为零．原因：物体有向下的加速度且大小为重力加速度g.三、规律方法1．处理平衡问题的基本思路确定平衡状态(加速度为零)→巧选研究对象(整体法或隔离法)→受力分析→建立平衡方程→求解或作讨论．2．常用的方法(1)在判断弹力或摩擦力是否存在以及确定方向时常用假设法．(2)求解平衡问题时常用二力平衡法、矢量三角形法、正交分解法、相似三角形法、图解法等．3．电磁场中的平衡(1)带电体的平衡问题仍然满足平衡条件，只是要注意准确分析场力——电场力、安培力或洛伦兹力．(2)如果带电粒子在重力场、电场和磁场三者组成的复合场中做直线运动，则一定是匀速直线运动，因为F洛⊥v.4．(1)动力学的两类基本问题的处理思路(2)解答动力学问题的两个关键点①做好物体的受力分析和物体的运动过程分析，抓住加速度这一关键的物理量．②寻找多过程运动问题中各过程间的相互关系．如第一过程的末速度就是下一个过程的初速度，找出各过程间的位移关系．C．考前热身1．如图1所示，一直杆倾斜固定，并与水平方向成30°的夹角．直杆上套有一质量为0.5kg的圆环，圆环与轻弹簧相连，在轻弹簧上端施加一竖直向上、大小为F＝7N的力，圆环处于静止状态．已知直杆与圆环之间的动摩擦因数为0.7，g取10m/s2.下列说法正确的是()图1A．圆环受到直杆的弹力，方向垂直直杆向上B．圆环受到直杆的摩擦力，方向沿直杆向上C．圆环受到直杆的摩擦力大小等于1ND．圆环受到直杆的弹力大小等于NC[对圆环受力分析，圆环受到向上的拉力、重力、垂直直杆向下的弹力与沿直杆向下的静摩擦力，如图所示，将静摩擦力与弹力进行合成，设其合力为F合，根据平衡条件，有F合＋G＝F，解得F合＝2N，竖直向下．根据几何关系，有F合sin30°＝f，F合cos30°＝N，解得f＝1N，N＝N，选项C正确．]2.(多选)如图2所示．一个物体质量为m，在高出水面H处由静止下落，落入水中后竖直向下运动h距离后速度减为零．物体在水中运动时，除受重力外，还受水的浮力和阻力．已知物体在水中所受浮力是其重力的倍，重力加速度为g，假设水的阻力恒定，空气阻力不计．则下列说法中正确的是()图2A．水的阻力做功为mg(H＋h)B．水的阻力做功为mghC．物体入水前...