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第1页共21页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共21页尊敬的校领导们：尊敬的校领导，你们好！我是10级金融系10403班的学生姜浩然。我在吉林工商学院已经生活和学习了半年有余，我是一个比较感性的人，一直留心观察校园中的点点滴滴，我也时常会以文相述。我校是一个财经类的本科院校，虽然我校升格时间不是很久，但历经我校几十年的校史，已经沉淀了许许多多的文化基底。但是，据我所知在我校本部即正阳校区至今还没有一个像样的以文学创作为核心的大学生社团。在这里我不自夸我的文学功底有多高，但我却是一个实实在在的文学青年。我觉得一个人，在年轻的时候都或多或少应该接触一下文学，有志者更应该搞一点小小的创作。所以我认为，我校十分有必要创立文学社。哪怕是我年少时的一腔热血，还是纯属个人爱好，请上级予以批准立雪文学社的成立。我相信立雪文学社可以带给我们全校师生，以精神上的清新，以文化上的传承，以思想上的健康，以文学上的创新。创办社团主旨是：独创吉林工商学院文化环境，营造本校文学氛围，培养“四有”青年，记录吉林工商学院微观历史。此致敬礼第2页共21页第1页共21页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共21页吉林工商学院金融系10403班姜浩然吉林工商学院立雪文学社企划书吉林工商学院为什么要建立文学社？为什么大学要有文学社？大学培养各类人才，却不是培养作家、诗人的地方，因为作家、诗人是不能被某个组织或者个人所“培养”的，作家、诗人自有其成长的规律。作家、诗人是不能被别人培养而成的，但写作者又不能完全封闭了自己，尤其在起步阶段，作者需要在一个适当的环境中，通过大量的阅读、感悟，勤奋写作，相互交流和思想碰撞，相互间情感的刺激、冲突，逐步成长起来，有无主体性是能否成长的关键。主体性是对创作者的内在要求，如较为敏感的心灵和丰富的情感，对外部世界必要的观察能力，对语言文字较为敏锐的艺术感受能力，有的因素是在童年经验里产生的，有了一定的基础，在适当的环境中不断地累积而成。作家、诗人如果一定要用“培养”这个词，那我说是在一定的环境中自我培养。一定的环境，适宜作家诗人成长的环境，是创作者主体之外最重要的成长条件。形成某种环境之后，作家、诗人往往以“群体”的状态出现，甚至形成流派。大学的文学社是构成创作环境的重要因素。从这个意义上第3页共21页第2页共21页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共21页说，参加文学社，不写作就没有意义，文学社的活动不以创作为中心就丧失了存在的价值。写作，并开诚布公地讨论，肯定与否定，以所能做到的方式发表作品，相互激励、共同提高，这是大学文学社活动的基本内容。历史证明，文学社可以走出优秀的作家、诗人，历史也证明，参加文学社活动的大学生并非都会成为作家、诗人，但是，校园中文学社团的活动充实了他们的精神领域，锻炼了他的语言文字功力，对生活与人生的理解，多了一份人性的、情感的角度，也就是文学的角度。离开校园时，思想的行囊里已经装进了这笔宝贵的财富，文学的眼光将伴随他的一生，这种价值是难以估价的。文学，是照亮精神领域的火炬，没有文学的高校是不完整的高校，没有诗歌的青春是苍白的青春。再说得具体一些，对我校大学生的语言文字能力社会上表示出普遍的不满，它与教育制度、娱乐化时代的读图倾向等有关，同时也与大学校园中文学青年锐减，文学活动开展不力有关。文学作品是学习语言最便捷最有效的通道，淡漠了文学，也就放弃了学习语言的重要手段。语言大致可分为三种类型，一是文学语言，如诗歌、小说、散文、戏剧的文本语言；二是亚文学语言，如影视、新闻的语言；三是普通的交际语言。它们无一不要求精炼、准确，富于表现力，表现形式有所不同，情感色彩的浓淡有所区别，形象化的程度有差异，但是，即使第4页共21页第3页共21页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共21页是优秀的论文也能看出作者的语言表达艺术的功力。枯燥、苍白、啰嗦，辞不达意，是所有类型的语言不屑的。...