小四语文(《燕子》《小溪流的歌》《笋芽儿》复习与拓展)教师版VIP专享VIP免费

中小学个性化教育专家精锐教育网站：www.1smart.org-1-精锐教育·考试研究院精锐教育学科教师辅导讲义年级：四年级辅导科目：语文课时数：3课题《燕子》《小溪流的歌》《笋芽儿》复习与拓展教学目的1．巩固《燕子》《小溪流的歌》《笋芽儿》涉及的基础知识；2．感受《燕子》的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养学生热爱大自然的思想感情，学习作者按一定的顺序，抓住特点进行观察和描写的方法；3．感悟童话故事中生动活泼的艺术形象,拓展学生思维想象的空间，让学生学习从生活中汲取养料,依主旨选材进行写作；4．感受春天的活力以及笋芽儿自强自立的精神，掌握文中一系列动词的妙处。教学内容小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！”小蜗牛：“毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”感悟哲理小故事靠自己中小学个性化教育专家精锐教育网站：www.1smart.org-2-精锐教育·考试研究院1燕子一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。阳春三月，下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。伶俐可爱的小燕子从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春光增添了许多生趣。在微风中，在阳光中，燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已经由这边的稻田上，飞到了那边的高柳下。还有几只横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。有几对燕子飞倦了，落在电线上。嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱哇！一、多音多义字。↗相似（）↗头晕（）似晕↘似的（）↘晕车（）【参考答案】：略基础练习下面我们来认识春天的使者燕子吧！(⊙o⊙)中小学个性化教育专家精锐教育网站：www.1smart.org-3-精锐教育·考试研究院二、形近字组词。俏()凑()拂()增（）梢()奏()佛()赠（）【参考答案】：qiào俊俏còu拼凑fú吹拂zēng增添shāo树梢zòu演奏fú仿佛zèng赠送三、填空。1、“圆晕”中的“晕”。按音序查字法应查，按部首查字法应查部。除部首外有笔。“晕”在字典的解释有：①头脑发昏；②日光或月光通过云层中的冰晶时经折射而形成的光圈；③光影、色彩四周模糊的部分。“圆晕”的“晕”应选。2、从南方飞回来的燕子，()着它剪刀似的尾巴，()着身子在天空中()过，为春光增添了许多生趣，有几对燕子()倦了，()在电线上。【参考答案】：1、丫车2、略四、词语识记俊俏(jùnqiào)：（相貌）好看。往往指清秀灵巧的那种美。[例]那个小妹妹长得很俊俏，人见人爱。色彩鲜艳(sècǎixiānyàn)：颜色鲜明而美丽。[例]艺术节上，色彩鲜艳的民族服装展示吸引了众多的游客。光彩夺目(guāngcǎiduómù)：形容事物十分美好，光亮耀眼。[例]大雨过后，一道美丽的彩虹悬挂在半空，光彩夺目。伶俐可爱（1ínglìkěài）：聪明、灵活而令人喜爱。[例]表妹伶俐可爱，是家里的小宠儿。百花争艳（bǎihuāzhēngyàn）：很多鲜花开放，争着比颜色的鲜艳。多形容春天的景色。[例]春天来了，百花争艳，百鸟争鸣，大自然给我们带来了美的享受。增添(zēngtiān)：增加，加添。[例]在农村，家家户户门上贴上了春联，为节日增添了喜庆的气氛。波光粼粼(bōguānglínlín)：清清的水波上泛着光，非常明净。[例]月夜，小河上微波荡漾，水面波光粼粼，像撒下了一地碎银。演奏(yǎnzòu)：用乐器表演。[例]弦乐队的精彩演奏，使听众深深陶醉了。在微风中，在阳...