第1页共18页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共18页本学期教学内容及考核项目选用新教材提供的内容类别具体项目走和跑20米跑；各种方式走；走跑交替；沿直线走；变速走跳跃立定跳远；双脚连续跳；单、双脚跳；单脚跳；原地双脚跳和并脚跳投掷沙包投准；投远；肩上屈肘投掷轻物球类拍皮球；小足球；原地运球攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡前滚翻；坐位体前屈队列、队形徒手操韵律活动与舞蹈齐步走、立定；模仿操；原地踏步――齐步走；纵、横队看齐民族、民间、乡土体育（武术等）玩呼啦圈；跳绳；玩泡沫板；踩影子体育与健康常识体育锻炼对身体的作用；游戏是儿童的良师益友；不喝生水；注意安全防止事故学校自选内容类别具体项目攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡前滚翻；坐位体前屈规定考核项目：1分钟跳绳、坐位体前屈自选考核项目：肩上屈肘投掷轻物第2页共18页第1页共18页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共18页基本体操单元教学计划（第页）学情分析一年级学生活泼，好动，自我控制能力较差，注意力集中时间较短，但有较强的模仿能力，活动兴趣容易激发。特别对有节奏性的模仿操等，有跃跃欲试的心理，但是由于一年级的学生各方面的协调性，以及控制肌肉的能力较弱，需要教师一节一个动作进行示范讲解。还有大部分学生都出生于独生子女的家庭，因此，缺乏一定的合作意识，针对以上原因开展队列练习，锻炼学生不怕苦，坚强，勇敢的个性。，单元教学目标运动参与让学生进一步了解整队的基本概念，巩固队列队形的方法和要领并认真参加学操。运动技能培养学生正确的，基本的，立正，稍息，踏步，看齐等动作。学会并掌握广播操、模仿操等正确的动作。身体健康通过学习和练习，增强学生的动作节奏感，发展学生的良好身体姿势。心理健康培养学生对有节奏性的操产生兴趣，建立起学生的自信心，在活动中勇于展示自我。社会适应在游戏和比赛中发扬团结同学，协同配合的合作精神，培养规则意识。课次每节课的教与学目标教学内容的选择教与学的重点难点教与学的主要策略2培养学生正确的站立、行走确姿势和习惯。齐步走、立定踏步有力，精神饱满，有节奏。语言激励；分解和完整动作示范；集体分组练习（个别指导）；汇报表演。10学习模仿操的技术，使学生更乐于参加模仿动作运动，并发展学生的模仿能力。模仿操合拍，自然，到位，有节律，模仿逼真。教师讲解示范；学生集体练习、分组练习；学生演示；教师讲评。45回顾四路纵队排列与看齐的方法，培养学生一切行动听指挥。队列练习快快集合听口令能整齐完成，动作迅速。讲解游戏规则；学生练习；分组、集体比赛。46学习行进间走法，培养严格的组织纪律。原地踏步――齐步走踏步有力，有节奏回顾要领；演示；讲评；练习52发展学生身体的良好姿态，巩固队列看齐的方法。复习广播操纵、横队看齐合拍，自然，到位，有节律；抬头，挺胸，动作迅速。讲解并分解、完整示范；学生练习，教师个别指导。54学习模仿操的技术,发展学生模仿能力.模仿操合拍，自然，到位，有节律模仿逼真。讲解，示范，练习，演示，讲评。第3页共18页第2页共18页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共18页考核项目质量分析：应考：人；优秀：人；良好：人；合格：人；实考：人；优秀率：%；良好率：%；合格率：%归因分析及改进措施：走和跑单元教学计划（第页）学情分析现在一年级学生，他们活泼好动，想象力丰富，对新鲜的事物好奇心强，但注意力不易集中；持续时间短，他们身体各器官（特别是心脏系统），发育还不完善，机能较弱，可塑性大。正常儿童入学前都会走和跑，但是走和跑的姿势很不正确，如低头、驼背、耸肩、八字脚等。因此，应重视走和跑教学，从一年级开始教会走和跑的正确方法，矫正错误动作，打好扎实基础。单元教学目标运动参与通过教学使学生活泼、积极主动地参与游戏和快速跑。运动技能使学生体验并学会正确的跑的姿势与方法，提高奔跑速度。身体健康发展学生的速度、灵敏、协调等素质。心理健康使学生能够与同伴合作完成游戏活动。社会适应培养学生...
