多媒体技术在幼儿园教学中的应用分析摘要：多媒体技术是将图片、文字、声音以及视频等多种手段结合在一起，创设一种高质量的教学平台，并对教学效果进行优化，是现代教育教学中常用的手段。随着素质教育的深入开展，多媒体技术在幼儿园教学中也得到了广泛应用，几乎在所有的幼儿园教学课堂中都得到了应用。幼儿的世界是很丰富的，但他们的理性思维还没有发育完全，对这个世界的感知主要是依靠自身的感觉。而多媒体技术在幼儿教学中的应用则正好能满足幼儿的这种需求。就目前来看，这种教学方式已经成为教学的主体，并逐渐取代传统的教学方式。但需要注意的是，将多媒体技术应用于幼儿园教学中需要一定的策略手段，提高学生的学习积极性，并提高教学效果。本文主要从多媒体技术应用于幼儿园教学中的优点出发，对多媒体技术在幼儿园教学中的应用进行了深入的思考。关键词：多媒体技术、幼儿园教学、应用随着素质教育的愈加深入，幼儿教育越来越受到人们的关注。实施有效的幼儿教育，不仅对学生的知识素养进行提高，还会使得幼儿的学习兴趣得到有效提高，有利于之后阶段的学习。另外，由于现今科学技术的快速发展，多媒体技术在幼儿教学中也得到了广泛应用。然而，就目前来看，在现今的幼儿教学中，多媒体技术运用于幼儿教学中将会取得很好的教学效果，提高教学质量[1]。但需注意的是，由于在教学中运用多媒体技术的时间还不是很长，因此，在其中的应用仍然存在一些问题，多媒体技术很难在其中发挥最佳的教学效果。一、幼儿教学中运用多媒体技术的好处多媒体以其显著的特点运用于实际教学中，将会有助于教学取得较好的效果。具体来说，幼儿教学中运用多媒体技术具有的好处有：（一）优化教学内容总的来说，多媒体技术可以帮助老师在实际教学的时候在视觉上给儿童一种提示。传统的教学方式只是给学生单一的声音上的提示，而由于儿童的年纪较小，注意力不够集中，导致上课的时候很难集中注意力，也就很难取得较好的教学效果。但多媒体技术就能改变这种情况，多媒体技术是视频、声音、图片、文字等多种媒体的综合，可对教学内容形象化、丰富化，进而抓住幼儿的眼球，使得幼儿在上课时候的注意力能够集中。另外，多媒体课件上的形象化的内容，使得幼儿对于知识内容更易接受，也更容易将教学内容记住，从而取得更好的教学效果[2]。多媒体技术可以使得教学内容更加形象生动地表现，也可以让单一枯燥的教学内容变得可视可感。另外，在学习算数知识的时候，对于幼儿来说学习的难度较大，若在其中运用多媒体技术，可以使得幼儿更容易理解这些知识内容。（二）创造良好的教学情境学习任何一门课程，兴趣都是最好的老师。由于幼儿年纪较小，兴趣爱好以及品性都还没有完全固定，因此，在幼儿教育阶段一定要注意培养幼儿学习兴趣以及学习积极性。将多媒体技术运用于幼儿园教学中可以使得幼儿内心接受度更高。另外，在实际教学中运用多媒体技术还可以使得教师的知识讲解和实际案例演示进行有效的结合，从而创设轻松的课堂氛围，培养幼儿爱问爱思考的学习习惯。如果一些案例不适合在现场演示，老师就可以利用课下时间提前准备，再将其导入到多媒体课件中。并且，由于多媒体技术是一种多渠道的知识传输方式，幼儿在这样的环境下可以自由主动地进行学习[3]。由此可见，利用多媒体技术在幼儿教学中不仅可以在实际教学中创设良好的情境，还可以在实际教学中营造一种轻松的课堂氛围。利用多媒体技术教师还可以将抽象的知识形象化地表达给学生使得幼儿对知识的理解更加深入。总的来说，多媒体技术和幼儿教学是相适应的，可以有助于幼儿教学取得良好的教学效果。二、幼儿教学中多媒体技术的应用现状（一）教学观念较为落后很多幼儿园教师在进行实际教学的时候，仍然存在较为落后的教学观念，对于传统的教育方式不加以改变，导致很多新方法、新科技不能在幼儿教学中得到充分应用。另外，还有的老师在进行实际教学时，只注重对学生进行填鸭式教育，没有对学生的课堂主体地位进行关注[4]。这种情况下，导致幼儿教师在授课的时候，大多利用板书对学生进行知识教育，而没有关注学生对学习到的内容是否充分理解。由...
