培训时间：2014年3月15日培训地点：会议室主持人：大队辅导员参培人员：各中队中队长培训内容：一、大队委职责与工作要求(一)大队长的职责与工作要求(二)副大队长的职责与工作要求(三)大队组织委员的职责与工作要求(四)大队学习委员的职责与工作要求(五)大队宣传委员的职责与工作要求(六)大队科技委员的的职责与工作要求(七)大队纪律委员的的职责与工作要求(八)大队文体委员的职责与工作要求(九)大队劳动委员的职责与工作要求(十)少先队旗手的职责与工作要求二、中队干部的职责与工作要求(一)中队长的职责与工作要求(二)宣传委员职责与工作要求(三)组织委员职责与工作要求三、小队干部的职责与要求培训时间：2014年4月27日培训地点：会议室主持人：大队辅导员参培人员：各中队小队长培训内容：一、少先队干部的条件(1)要“热心”。乐意为大家做好事，做分外事。(2)要“能干”。有较强的组织能力，会出点子想办法，活跃少先队，团结一班人。讲话清楚、大方、响亮，不扭扭捏捏。在少先队员中要有号召力，有影响力，是“自然领袖”。(3)要“合群”。少先队干部与队员的关系是鱼水关系。只有少先队员信任你，喜欢你，拥戴你，才能当干部。二、少先队干部必备的能力(一)具有观察能力。(二)具有想像力。(三)具有评价能力。(四)具有应变能力。(五)具有运用信息的能力。(六)具有表达能力。(七)具有创新能力。培训时间：2014年6月3日培训地点：会议室主持人：大队辅导员参培人员：新中队中队长及小队长培训内容：一、红领巾1.红领巾的意义2.红领巾的规格3.佩带红领巾的方法二、队长和队委会委员标志1.队干部标志的作用三、队旗1.队旗的意义2.队旗的规格与式样3.大、中队旗杆的高度4.队旗的使用5.队旗的保管四、队徽1.队徽的式样2.队徽的使用3.队徽徽章的规格和使用培训时间：2014年9月18日培训地点：会议室主持人：大队辅导员参培人员：各班选派队干部培训内容：一、课程纲要:1.普通话基础与正音练习、朗读与朗诵、演讲(讲故事)。2.艺术发声与形体语言训练、礼仪训练与培养。3.主持艺术与学校实用主持、口语交际、情景表演、模拟实践。二、课程内容:1.发声训练:使学生具备洪亮的声音。2.咬字训练:使学生咬字清晰饱满，纠正错误。3.绕口令:训练口齿灵活性，提升语速驾驭能力。4.口脑风暴:快速记忆、快速反应，通过“成语接龙”、“限时速读”等游戏形式，锻炼口脑协调能力和压力状态下的反应能力。有效克服语顿、语塞、张口结舌、语无伦次等现象，达到语言流畅，思维敏捷的训练效果。5.诗歌朗诵:掌握艺术朗诵技巧。6.散文朗诵:掌握艺术朗诵技巧。培训时间：2014年11月7日培训地点：会议室主持人：大队辅导员参培人员：各班选派队干部培训内容：一、课程纲要:1.谈队干的指挥能力。2.谈队干的服务精神。二、课程内容:1.指挥能力。(1)脑灵(2)眼锐(3)嘴巧(4)手勤(5)腿快(6)胆大(7)心细(8)身正2.服务精神。(1)“火车头”的精神(2)“水中鱼”的精神(3)“代言人”的艺术(4)“小黄牛”的本色(5)“小蜜蜂”的作风(6)“小刺猬”的风格(7)“啄木鸟”的医德(8)“电梯式”的胸襟培训时间：2014年11月7日培训地点：会议室主持人：大队辅导员参培人员：各班选派队干部培训内容：一、课程纲要:1.普通话基础与正音练习、朗读与朗诵、演讲(讲故事)。2.艺术发声与形体语言训练、礼仪训练与培养。3.主持艺术与学校实用主持、口语交际、情景表演、模拟实践。二、课程内容:1.发声训练:使学生具备洪亮的声音。2.咬字训练:使学生咬字清晰饱满，纠正错误。3.绕口令:训练口齿灵活性，提升语速驾驭能力。4.口脑风暴:快速记忆、快速反应，通过“成语接龙”、“限时速读”等游戏形式，锻炼口脑协调能力和压力状态下的反应能力。有效克服语顿、语塞、张口结舌、语无伦次等现象，达到语言流畅，思维敏捷的训练效果。5.诗歌朗诵:掌握艺术朗诵技巧。6.散文朗诵:掌握艺术朗诵技巧。培训时间：2015年1月16日培训地点：会议室主持人：大队辅导员参培人员：各班选派队干部培训内容：一、红领巾1、红领巾的意义《队章》第七条“我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添...
