武汉大学新闻与传播学院实验教学中心实验报告专业：网络传播专业2010年10月25日实验名称图像处理指导教师洪杰文姓名华滢年级08学号2008300710123成绩一、预习部分1、实验目的2、实验基本原理3、主要仪器设备（含必要的元器件、工具）1、实验目的：（1）熟悉和掌握数字图像的基本概念和技术指标，掌握色彩模式、图像分辨率、图像深度、图像文件格式与图像的显示效果、文件容量的关系。（2）了解和掌握数字图像压缩的概念，观察不同的压缩比对图像的影响。（3）了解和掌握图像中色彩的确定及选取方法，掌握前景色和背景色的概念及调整方法，掌握色彩填充的基本概念及应用。（4）了解和掌握图像处理软件Photoshop的基本功能和基本使用方法，熟练掌握图层与选择区的基本使用方法。（5）通过创造性的构图和对布局及色彩等的巧妙处理，一幅好的图画可以将一个主题以含蓄而又深刻的方式予以提示，并往往具有比单纯的语言文字更强的表现力。在掌握图像处理基本概念和Photoshop基本使用方法的基础上，对已有的数字图像做一些基本的创意设计和编辑处理。2、实验基本原理：基于photoshop软件的图像处理。3、主要仪器设备（含必要的元器件、工具）：AdobePhotoshop二、实验操作部分1、实验操作过程2、实验数据、观察到的实验现象1、实验操作过程：1.图像的基本变换（1）自选一幅不小于400×400pixel的彩色数字图像。在Photoshop中打开该图像，记录其技术参数：文件格式、文件容量，图像尺寸（pixel和cm）、分辨率、色彩模式等。文件格式：JPEG图像；文件容量：59.7kb；图像尺寸（pixel和cm）：600×600pixel；分辨率：72像素/英寸；色彩模式：RGB模式。（2）对该图像重采样，要求采样后的图像分辨率为150dpi，图像尺寸为300×300pixel。色彩模式分别变换成灰度、Indexed和RGB模式，按BMP格式分别保存成不同名称的图像文件；重新打开并观察变换后的显示效果，并记录各个文件的容量。灰度：容量大小为：88.9kbIndexed；容量大小为：88.9kbRGB；容量大小：263kb（3）把重采样后所保存的RGB模式图按JPEG格式保存，设压缩因子分别为0、3、6、8,记录压缩后文件的容量，并观察压缩后图像显示效果。压缩因子为0时（左图），文件不清晰，容量为：18.3kb；压缩因子为3时（右图），文件稍清晰，容量为：20.7kb压缩因子为6时（左图），比较清晰，文件容量为：24.1kb；压缩因子为8时（右图），愈加清晰，文件容量为：27.2kb。可见，压缩因子越大，文件越清晰，容量越大。2．色彩感觉练习从下面几组不同的事物或情境中选择一组，用四组80×80pixel的方块（间隔10pixel，背景白色），填充不同的色彩或图案效果，表达你对这组事物或情境的不同感觉。（1）春、夏、秋、冬；（2）简单介绍色彩表达的创意。在我的眼中，春天是五彩缤纷的，所以我用五颜六色来形容，颜色缤纷绚烂，但是又不会给人一种杂乱无章的感觉，我用同种色系遍布周围来烘托出中间的红色，像一朵鲜花一样绚烂夺目。夏天时炙热的，所以颜色采用的十分暴躁，红色为主题色，体现出夏天的炙热，让人窒息的感觉，同时为了色彩配系，我搭配了绿色，让人看起来并不是太躁动。秋风扫落叶，顾名思义，秋天是个凉爽的季节，悲秋，又给秋天罩上了浓郁的伤感之情。一片荒凉的景色，所以我用暗沉的橙色和灰色作为主题色进行烘托。而冬天在我的眼中是寒冷的，雪白纯净的景色，所以用的色系普遍比较淡雅，也烘托出一丝丝的凉意。3.自选一张数字图像，进行图像处理练习（1）选择区的应用与图层的生成：利用选取范围的工具定义所选图像的前景（对象），重新定义一张白色图纸，以求为300×300pixel（或根据选择的图像大小定），将已选取的图像前景作为一个新图层保存在新图纸内，存为学号.psd。根据需要，调整前景对象的效果。接着美化一下图片：使箱子的褶皱感增强。（2）文字的应用：选择一种绘图色，观察所选用色彩的RGB、CMY、HSB或Lab分量数。用选定的色彩，设计标题文字，作为一个新图层保存在图像文件内。RGB、CMY、HSB或Lab分量数分别如下图所示：（3）背景的填充：自定义填充模式、类型和色彩等，改变图像学号.psd的背景，将背景作为新图层保存。根据新背...
