根据《普通高中课程实施方案(实验)》《普通高中语文课程标准(实验)》VIP免费

根据《普通高中课程方案(实验)》《普通高中语文课程标准(实验)》（1）从满园春色的洛阳归来，行囊中多了一枚沉甸甸的物体。当时我用一件汗衫包了又包，裹了又裹，放入行囊最安全的角落。这是一枚硬梆梆的瓦当。记得在洛阳时，对我来说，只是中意它那粗糙古厚，那种愣头愣脑的气度。我想，淋浴过秦时明月汉时风雨，才有这等模样。（2）与任何一些古代孑遗一样，这方瓦当也很能撩起人不着边际之联想，并藉此联想来增添它的美学价值。尽管它是如此地寻常，可是时光的照拂却给它涂上了一层神秘的色泽，任你如何展开想象的翅膀也不过分。譬如，这方瓦当是来自秦时的阿房宫、羽阳宫，或是汉时的未央宫、长乐宫。也许是，也许根本不是。因着无从查考，使物象迷离，让你想象乱成一团。瓦当是斯文之称，俗称是。筒瓦头。，无一点诗意，为的是承接瓦檐、庇护檐端，最先承受日晒风吹雨淋。它就如今日民居的一片瓦一方砖那么平淡无奇。许多年过去了，摩天高楼灰飞烟灭，土崩瓦解，许许多多的瓦当也跌落在尘烟里。那些稀世奇珍渐渐化解了，珠玉粉碎，脂粉失色，却想不到千年之后，后人还能不时地从瓦砾草丛中，找到了完整瓦当的身影。（3）瓦当代表的当然是过去的岁月，它是宫殿中最不起眼的部件，使我兴味盎然的是这些凝固的泥巴上边，附着工匠的浪漫和情趣，巴掌大的空间，夔凤纹、玄武纹飞动，菱纹、莲纹舒展，小小的空间神气活现起来。泥巴最为朴实，工匠却大胆地将所思所想注入其中，这使我大为震动。。长毋相忘。延寿长相思。是一类，。千秋万岁。与天无极。又是一类，都是内心的憧憬和展望。他们的地位卑微如蝼蚁，却也不放过这种表情达意的方寸之地。如果说一定要指出一点什么，那就是比北魏人留下的大量造像记更诗意和鲜活。我看过不少造像记，一大堆祈福名姓过后，总是。咸同此愿。咸同斯庆。，内容单调如一，令人荡不起波澜。而瓦当文字则让人心跳。。长毋相忘。，多么好啊，让人想起爱情、故友、青春、少年。如果爱情难以追求，第1页共25页退而求其安宁，应该不为过吧。瓦当文字传递着岁月深处的渴求，这些人及其心愿，都已经落入地层深处，徒令人唏嘘。文以载道，都如是说，其实在时间的流逝里，道是最容易转变的。某一个朝代衰落，某一个朝代张臶，道就截然不同。可是语言却始终如一，忠实不变地承传着内心的向往。（4）一枚瓦当大致的年份，通常会引导我们的思绪追溯那个年份的许多陈迹。平日，我们的思维在现实的琐屑中，纠缠着难以越出，以至变得多实惠少浪漫。瓦当的出现给人虚空和梦幻，特别是夜间在陌生的空间行走时，会被玄虚笼罩。如果一日间接近的古物太多，心灵就会倾斜未平，脑海中总是有不同时代的风来雨往，令人难以入梦。在地下沉沉入睡，应是它们最合适的居所，它们和地下的一切，共同构成那个世界寻常的一部分。在地下世界里没有贵贱之分，黑暗中不辩你我。我注意这种现象很久了，当年的帝王贵胄和山野草民，在地底都一般形骸，肉去骨存，都一样的难以入目。偶然地出土，打破了这种千年平衡，等级高下又重新复活于他们中间。那些考古的专家们煞有介事地推断分析，终于把官阶一一剔抉清楚，就像吃一条清蒸鳜鱼一般，最终要看到由上到下的鱼刺儿，这时就可以来细数了。瓦当出土后当然称不上一级文物，二、三级也够不上，这使原本抱成一团的地下兄弟，如今有的身在庙堂之高，有的则在江湖人家的橱子里。它们怎么知道千年之后，仍然要分出一个等第，人，为什么要如此对待它们呢。（5）还会有许多类似瓦当的古典什物浮出土面，有时是必然的，有时是偶然的。让我们把它们臵于显眼处，让人把玩品评，以为风雅，倒十分不自在了。瓦当的本来作用，就是遮风挡雨的，为什么时过境迁，我们阻止了这种亲近。（有删节）14.文章第（1）段作者说。当时我用一件汗衫包了又包，裹了又裹，放入行囊最安全的角落。，作者为什么对这枚瓦当如此地珍视。（4分）【答案】①作者中意它那淋浴过秦时明月汉时风雨的粗糙古厚和愣第2页共25页头愣脑的气度。②作者觉得瓦当注入了古代工匠的浪漫和情趣。（答出一项给2分，共4分）15.请概括作者在第（3）段借瓦当表达的情感态度。（2分）【答案】...