2017年全国职业院校技能大赛建筑工程识图申报书VIP免费

2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：建筑工程识图赛项组别：中职组□高职组■专业大类：土木建筑大类方案设计专家组组长：赵研专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会方案申报负责人：赵研联系手机：邮箱号码：通讯地址：哈尔滨市利民开发区学院路999号黑龙江建筑职业技术学院邮政编码：150025申报日期：2016年8月28日（2017.1调整）2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称：建筑工程识图（二）压题彩照：（三）赛项归属产业类型：建筑业（四）赛项归属专业大类：土建大类。本赛项适应的高职专业有：土建施工类专业的建筑工程技术（540301）、地下与隧道工程技术（540302）、土木工程检测技术（540303）、建筑钢结构工程技术（540304）；建设工程管理类专业的建设工程管理（540501）、工程造价（540502）、建设项目信息化管理（540504）、建筑工程监理（540505）。二、赛项申报专家组姓名单位专业职务/职称年龄手机邮箱何志方住建部人事司专业人才与培训处处长52吴泽住房与城乡建设职业教育行指委管理副主任教授62胡兴福四川建筑职业技术学院住房与城乡建设职业教育行指委土木工程教授秘书长53景海河黑龙江建筑职业技术学院土建施工类专业指导委员会岩土工程教授主任53赵研黑龙江建筑职业技术学院土建施工类专业指导委员会建筑工程教授副主任58危道军湖北城建职业技术学院土建施工类专业指导委员会建筑工程教授副主任53张迪杨凌职业技术学院土建施工类专业指导委员会建筑工程教授副主任48辛凤杰中建总公司干部学院建筑工程副院长高工46鲁军北京中建华新建筑公司建筑工程董事长高工57王付全黄河水利职业技术学院土建施工类专业指导委员会建筑工程教授委员51孙玉红大连轻工职业技术学院土建施工类专业指导委员会建筑工程教授委员53三、赛项目的（一）进一步贯彻教育部有关文件精神，继续深化高等职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，进一步推进专业建设和课程改革，促进课程及教学手段创新与应用。（二）通过竞赛，突出学生创新能力和实践能力训练，进一步实现知识与技能的有效转化，提升高职高专土建类专业学生职业技能，满足我国建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求。（三）以实际的工程图纸为载体，以实际的工作过程为序列，以学生毕业后职业岗位要求为标准来设计大赛题目，注重考核学生识读建筑工程图及使用CAD软件绘制建筑工程图的核心技能，促进学生技能训练和养成工程素养。（四）与有关课程和训练的知识、技能内涵有机结合，通过工程特色鲜明、职场氛围浓厚的竞赛内容再现真实的工作环境，考量学生领会设计任务书或设计变更文书、熟练与准确识读土建专业施工图、土建专业工程图文本文件、根据给定的任务绘制建筑专业及结构专业施工图（竣工图）的能力。（五）结合本赛项的特点，积极探索团队合作参与竞赛的有效途径和模式，培养学生的团队意识、参与意识和协作精神。四、赛项设计原则（一）坚持公开、公平、公正，为广大高等职业院校土建类专业师生提供一个教学交流与技能展示的平台。积聚各方面的智慧，广泛收集意见和建议，设计切实可行的竞赛方案。在备赛和竞赛阶段保证信息的对称和公开，实现竞赛组织、成绩评价的科学化、严密化、准确化和公正化。（二）竞赛内容与人才业务规格高度适应，促进学生专业综合能力提升。竞赛所涉及的专业具有在校生数量多、办学点多、适应岗位多、人才需求量大的特点。通过竞赛，可以进一步提升专业教学水平、课程改革进程和人才培养质量，突出专业教学工程性、应用性的特色。同时，对建设一支适应当前建筑业转型发展的“双师素质”教师队伍具有积极作用。（三）竞赛活动与日常教学紧密结合，努力实现“以赛促学、以赛促教”。识图与绘图能力既是土建施工类和工程管理类专业学生必备的岗位能力之一，又是在校内学习其他相关课程的基础能力，对学生在校学习和今后从事职业工作影响极大，也是企业考核毕业生专业水平的要素之一。根据学生就业岗位对识图及绘...