第1页共7页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第1页共7页第一章管理与管理学教学要求:1
理解管理的职能,管理的二重性原理,管理者的技能;2
知道管理(学)的特点,管理者的角色,管理环境的构成;3
了解管理的意义、管理学的内容、管理者的分类等
什么是管理的二重性原理
p15二重性是指管理的自然属性和社会属性(1)管理的自然属性:也称管理的生产力属性或一般性
这种组织生产力的的管理功能,是由生产力引起的,反映了认同自然的关系,故称为管理的自然属性
(2)管理的社会属性:也称管理的生产关系属性或管理的特殊性
这种协调生产关系的管理功能,反应的是生产关系与社会制度的性质,故成为管理的社会属性
2管理的基本职能包括哪些
p22(1)计划
【计划职能是管理的首要职能】(2)组织(3)领导(4)控制3
管理者的技能包括哪些
p12罗伯特
卡茨在1955年论文《有效管理者的技能》提出:概念技能,人际技能,技术技能
概念技能:是管理者对复杂情况经行抽象和概念化的技能
人际技能:是指在组织目标的实现过程中与人共事的能力,即与人打交道的能力
技术技能:是指用技术完成组织任务的能力,即与特定专业领域有关的知识和能力
第二章管理理论的形成与发展教学要求:1
理解泰罗的科学管理理论、法约尔的一般管理理论和梅奥的人际关系学说;2
知道韦伯的‘理想的行政组织体’理论;3
了解管理理论的阶段划分,了解管理史上的人物和事件,了解现代主要的管理流派及其主要观点,了解管理理论的新发展
简述泰罗的主要观点和贡献
P33泰罗被誉为“科学管理之父”
泰罗科学管理理论内容主要有以下几个方面:(1)科学管理的中心问题是提高劳动生产率(2)为了提高劳动生产率必须为工作挑选第一流的工人(3)为了提高劳动生产率必须研究工时与标准化(4)实行差别计件工资制(5)实行职能工长