四年级语文句型练习题小学语文句型转换练习一、第三人称转述的方法?小学语文句型转换练习中第三人称转述就是一个难点,方法总的原则就是:冒号之前我改她,冒号引号变逗号。分清话中您我她,注意原意不能变。第三人称转述的类型1、由听话人向第三人转述她听到的内容应用场景:老师同我们说完话后,要求我向没来的同学转达。1、1老师说:“明天我带您们去参观。”改为:老师说,明天她带我们去参观。1、2老师对同学们说:“我与您们就是一伙的。”改为:老师对同学们说,她与我们就是一伙的。1、3老师对我说:“明天我与您一起去小明家。”改为:老师对我说,明天她与我一起去小明家。1、4老师对我说:“下个月我一定到您家去。”改为:老师对我说,下个月她一定到我家来。1、5小刚说:“老师对我说她不去了。”改为:小刚说,老师对她说老师不去了。转述句的意思就就是把别人说的话转转达出来。直述句改为转述句,冒号与引号要改为逗号。转述句改直述句,要加上冒号与引号。1、直述(引述)就是直接引用别人的话,而转述则就是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“她”或“她”。如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。”改:张童说,她一定要坚持长跑锻炼。2、当直述(引述)内容涉及其她人称时的改法。如:姐姐说:“您说得对,我就这样做。”改:姐姐说,我说得对,她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意,冒号与引号前的内容不变。3、转述句改为直述(引述)句,第三人称“她”或“她”应改为第一人称“我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。如:老班长说,她没有完成任务,没把我们照顾好。改:老班长说:“我没有完成任务,没把您们照顾好。”4、把直述内容改为转述句中,直述内容里如果有“这”,务必在改为转述句中把在“这”改为“那”。如:周总理对何其芳说:“我今天要批这些文件”。改:周总理对何其芳说,她今天要批那些文件。(一)直述句改为转述句的练习1、赵王告诉蔺相如说:“您要带着宝玉到秦国。”2、刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。”3、她深有感触地说:“我小时侯总就是羞羞答答的。”四年级语文句型练习题4、美丽的姑娘说:“我就是智慧的女儿。”5、一位台湾同胞说:“我就是中国人,我爱中国。”6、小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”7、王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”8、小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”(二)转述句改为直述句的练习1、王老师对同学们说,如果明天下雨,她们就不去秋游了。2、巴金说,她爱月夜,但她也爱星天。3、列宁问,她应该排在哪一位同志的后面？4、蔺相如说,秦王她都不怕,会怕谦将军不？5、她热情地与我握了握手,说,她的国语讲得不好,就是初学的。二、陈述句改为反问句的方法及练习题1、陈述句改为反问句的方法:1、将肯定句中的肯定词(就是、能、会等)改为否定词(不就是、不能、不会等)。2、将否定句中的否定词(不就是、不能、不会等)改为肯定词(就是、能、会等)。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、不”等,句末的句号改为问号。如:雷锋叔叔就是我们学习的榜样。在改反问句时,将肯定词“就是”改为否定词“不就是”,在句首加上“难道”,句尾加上“不”,句末的句号改为问号。这样,改成的反问句就是:难道雷锋叔叔不就是我们学习的榜样不？又如:我们不能浪费时间。在改反问句时,将否定词“不能”改为肯定词“能”,再在“能”前加上“怎么”,句尾加上“呢”,句号改为问号。改成的反问句就是:我们怎么能浪费时间呢？(一)、陈述句改为反问句练习。1、这幅画就是我们班蔡颖画的。2、不好好学习,自然不能取得好成绩。3、那奔驰的列车正就是我们祖国奋勇前进的象征。4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问5、不劳动,连棵花也养不活,这就是真理。6、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。三、反问句改为陈述句的方法与练习。1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉3、将句末的疑问助词(呢、不等)去掉,问号改为句号。如:...
