创新学课后作业答案2-21【单选题】（）把事物整体分解为若干部分进行研究和技能够的本领是A、创造能力B、综合能力C、分析能力D、实践能力我的答案：C2【单选题】当同学有困难时，下面的做法正确的是（?）A、尽力帮助B、落井下石C、能绕开就绕开D、把困难同学推给别人我的答案：A3【单选题】“三人行，必有我师”，这句话是告诉我们要（?）A、好学B、践学C、谦学D、勤学我的答案：C4【单选题】“专心听别人讲话的态度是我们所能给予别人最大的赞美”，这句话是指我们在与别人沟通时要（?）A、微笑B、倾听C、认同D、感谢我的答案：B5【单选题】杂交水稻这种重大创新和突破性创新，是（?）的结果A、袁隆平个人创新B、对理论完全全颠覆C、袁隆平及团队创新努力D、理论指导我的答案：C6【单选题】为了使创造发明成果得到承认，传播、应用，实现其各种价值，必须要和社会打交道，这时就要（）能力来实现这一目标。A、组织协调能力B、实践能力C、创造能力D、解决问题的能力我的答案：B7【单选题】观察一棵树一年四季的变化属于A、质性观察法B、直接观察法C、定量观察法D、间接观察法我的答案：B8【单选题】见到久别重逢的朋友我们应该（?）A、视而不见B、热情上前打招呼C、假装不认识D、扬长而去我的答案：B9【单选题】《本草纲目》的作者是A、张仲景B、扁鹊C、华佗D、李时珍我的答案：D10【单选题】下面名人出身错误的是A、瓦特---工人B、爱迪生---报童C、李春---杂工D、华罗庚---店员我的答案：C3-31【单选题】采取一种与人们通常思考问题的方向相反的方向思考问题的方法属于A、逆向思维B、横向思维C、侧向思维D、颠倒思维我的答案：A2【单选题】如果一种现象在第一场合出现，第二场合不出现，而这两个场合只有一个条件不同，这一条件就是现象的原因，寻找这一条件的思维方法即A、求同思维法B、求异思维法C、目标确定法D、聚焦法我的答案：B3【单选题】沿着正向思维旁侧开拓出新思路的一种创造性思维是A、颠倒思维B、横向思维C、侧向思维D、逆向思维我的答案：C4【单选题】下列不属于奥斯本头脑风暴法基本原则的是A、自由联想B、数量产生质量C、搭便车D、即时评判我的答案：D5【单选题】关于创新思维的物质基础，表述不正确的是A、左脑主管抽象思维B、右脑主管形象思维C、右脑主管抽象思维D、大脑是我们创新思维的物质基础，分为左右两个半球我的答案：C6【单选题】超越现实的猜测性虚构，这种思维所运用的方法是A、直觉B、灵感C、想象D、演绎我的答案：A错7【单选题】下列不属于集中思维的特征的是A、封闭性B、连续性C、求实性D、发散性我的答案：A错8【单选题】在人类的历史的舞台上，一个创新思维能覆盖几十年、几百年的历史已经一去不复返了。这句话指的是A、创新思维有强烈的竞争意识B、创新思维产业化C、创新思维覆盖的时空越来越少D、创新思维对生产力的发展前所未有的增大我的答案：B错9【单选题】认为“思维——这是打开一切宝库的钥匙”的伟大作家是A、巴尔扎克B、笛卡儿C、安瑟林D、阿奎那我的答案：A10【单选题】将一个领域中的原理、方法、结构、材料、用途等移到另一个领域中去，从而产生新的事物的方法属于形象思维中的A、模仿B、想象C、组合D、移植我的答案：D11【单选题】采取一种与人们通常思考问题的方向相反的方向思考问题的方法属于A、逆向思维B、横向思维C、侧向思维D、颠倒思维我的答案：A12【单选题】如果一种现象在第一场合出现，第二场合不出现，而这两个场合只有一个条件不同，这一条件就是现象的原因，寻找这一条件的思维方法即A、求同思维法B、求异思维法C、目标确定法D、聚焦法我的答案：B13【单选题】沿着正向思维旁侧开拓出新思路的一种创造性思维是A、颠倒思维B、横向思维C、侧向思维D、逆向思维我的答案：C14【单选题】下列不属于奥斯本头脑风暴法基本原则的是A、自由联想B、数量产生质量C、搭便车D、即时评判我的答案：D15【单选题】关于创新思维的物质基础，表述不正确的是A、左脑主管抽象思维B、右脑主管形象思维C、右脑主管抽象思维D、大脑是我们创新思维的物质基础，分为左右两个半球我的答案：C16【单选题】超越现实的猜测性虚构，这种思维所运...
