提高领导班子科学决策水平引领学校事业又好又快发展VIP免费

精品资料欢迎阅读1提高领导班子科学决策水平引领学校事业又好又快发展高等学校领导班子引领学校事业发展的能力,突出反映在科学决策上。科学决策是指人们在管理活动中,在预测的基础上,依据科学理论,运用科学方法,对社会经济、企业、事业等发展的方向、目标、规划、计划、政策、策略和重大措施等做出的选择。决策作为一种管理活动,是指从方案的形成到拍板定案的整个过程,而不是拍板定案的瞬间,其效应更体现在方案实施之后。因而,决策具有可行性、择优性、指导性、实效性、开拓性和超前性、风险性等特征。唯其如此,科学地、艺术地运用民主集中制的原则,指导决策行为,对提高决策效率和科学性是非常必要的、有益的。可以说,科学决策是科学发展的前提,科学发展需要科学决策来予以保障,没有科学决策谈不上科学发展,因此,提高高校领导班子的决策水平,对高等学校事业又好又快发展具有重要意义。一、坚持用中国特色社会主义理论武装头脑,牢固树立与时俱进的决策思想观念思想政治素质是领导干部素质的灵魂,加强领导班子思想政治建精品资料欢迎阅读2设是提高领导班子决策水平的根本途径,重点是要建立领导班子前瞻性、开放性、全局性的决策思想观念。思想政治建设主要是通过理论学习,促使领导充分把握形势与政策,具备较深厚的管理、法律法规、教育等方面的知识背景,树立正确的发展观、正确的政绩观、世界观、人生观、价值观、群众观,提高依法治校能力和自觉性,始终保持坚定正确的政治方向、清醒的头脑、与时俱进的步伐。1.兴理论学习之风,提高决策主体的思想素质理论学习是领导班子科学决策的基础。学校按照社会主义的政治家、教育家的标准,以党委中心理论学习组为平台,精心组织领导班子的理论学习。书记是党委中心理论学习组的第一责任人,自觉发挥“领头雁”作用,亲自设计、亲自督导,带头学、用心抓,把理论学习、专题研讨、解决问题结合起来,把学什么、怎样学、学的怎么样通过学校信息载体《情况通报》予以公开,提高理论学习的系统性、主动性和实效性。领导班子成员每年要联系自己的工作实际,研究一个关于学校发展的问题,写一篇高水平的调研报告,给党员干部做一次学习辅导报告,在核心期刊上发表一篇学习论文。坚持学以致用,主动置身于高等教育改革大潮中,放眼全局,立足长远,抢抓机遇,推动学校事业发展。我校是湖北高校中首批启动征地建设新校区的学校之一,新校区的建成极大满足了高等教育大众化对学校发展空间的要求。学校较早启动更名工程,实现了从行业办学向多科性大学的转变,学校综合实力、社会影响力显著提升。为培植产学研结合型实体,学校于2000年合并了湖北省化学工业研究设计院,2008年实现产业产值逾5000精品资料欢迎阅读3万元,产业发展势头强劲。在新的形势下,按照高等教育发展规律,确立正确的发展方向,制定合理的学校发展战略,是当前各高校领导班子面临的主要任务和挑战。因此,加强理论学习,用马克思主义中国化的最新成果武装头脑,牢固树立与时俱进的决策思想观念对于领导班子尤为重要,是提高领导班子决策水平的重要保障。2.兴调查研究之风,注重把握决策客体的事实依据重视调查研究是我党的优良传统,开展调查研究更是领导班子科学决策的前提。早在1930年,毛泽东在《反对本本主义》(原名《关于调查》)一文中第一次作出“没有调查,就没有发言权”的精辟论断。1931年,毛泽东又进一步提出:“不做调查没有发言权,不做正确的调查同样没有发言权。”正像他说的那样,民主革命阶段,要进行调查研究;社会主义革命和社会主义建设阶段,还是要进行调查研究;一万年还是要进行调查研究工作。邓小平认为:要做到一切从实际出发,解放思想、实事求是,“就必须坚持调查研究。离开了调查研究,就不能坚持解放思想、实事求是,其必然结果不是机会主义,就是盲动主义。”江泽民也说过:“坚持做好调查研究这篇文章,是我们的谋事之道,成事之基。”历史经验证明,各种问题的解决都取决于正确的决策,而正确的决策来源于对客观实际的周密调查研究。学校党委常委建立了调查研究制度,对办学过程中出现的重大问题,先由分管的常委带头开展调查研究,提交调查报告,提出可操作性的建议,再提请常委会讨论。目精品资料欢迎阅读4前...