2024-2024年人美版美术四上《四季的色彩》教案VIP专享VIP免费

第一课四季的色彩设计：宋忠艳（淄博市沂源县悦庄镇中心学校）课题：四季的色彩课型：欣赏与评述教学目标：1、通过欣赏、分析，能够认识到不同季节的色彩变化。2、热爱大自然的漂亮，培育同学观察大自然，热爱大自然的情感。3、在老师的引导下，对作品进行分析，表达对画面的认识与感受。重难点：重点：认识四季的色彩，能够正确表达自己对艺术作品的感受。难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。教学过程：一、观察导课老师听说我们四年级班的同学不仅聪慧而且回答问题都很积极，今日老师带来了几个问题，要考考同学们，请同学们看屏幕。师：你能根据你平常看到的颜色，确定下面的图片是哪一个季节吗？师：刚才同学们能很快地推断出春夏秋冬四个季节，能告诉老师你是怎么推断的吗？师：不同的季节有不同的色彩，今日我们就来学习四季的色彩。板书课题二、新授1、合作探究（四季的色彩）师：请你打开课本，看看2-3页的图片，也就是屏幕上的图片，在不同的季节，你看到了什么？你认为它们是一个什么样的季节？师：请你把自己的感受填写在书上，并和同桌沟通一下。师：谁来说一说它们分别是什么的季节？师：大自然的四季轮回，它展示给我们不同的色彩和感受。假如让你选择颜色表现四季，你会用什么颜色？板书：春夏秋冬2、合作探究（四季的作品）师：同学们选择了自己喜爱的颜色来表现四季，画家也用自己喜爱的色彩表现四季，今日我们就来认识四位大师。师：认识了四位大师，我们再来看看他们是怎样表现四季的。师：不同的画家用不同的形式表现了不同的季节，仔细观察看看画面的季节都用了什么色彩？你看到这幅作品有什么感受？（春、夏、秋、冬）选择其中你最喜爱的一幅，与小组的同学说说你的想法。2、汇报沟通1）这四幅作品你最喜爱哪一幅？说一说你有什么感受？2）请你猜一猜老师描写的哪一幅？老师朗诵一段欣赏评述小文。三、创作1、作业要求：请你选一幅自己喜爱的作品，用5分钟的时间写一写自己的感受。师：请一位同学读一读自己的感受，其他同学猜一猜这位同学写的哪幅作品？同学朗诵。四、拓展课下请同学们把自己的短文读给你的父母、朋友听，请他们一起欣赏。板书设计：2024-2024年人美版美术四上《四季的色彩》教案附送：四季的色彩洮南七小张丽秋教材简析《四季的色彩》是一节以了解色彩知识为主线，以认识国内外多样的表现形式为基点，让同学感受大自然的魅力的“欣赏·评述”课。通过本课学习，使同学对不同的季节的色彩变化有较深的认识，对不同的绘画表现形式有初步了解，同时提高同学审美能力，培育同学对美的表达能力。(一)教学内容与目标l显性内容与目标人美版第七册美术教案第1课四季的色彩应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。人美版第七册美术教案第1课四季的色彩应会：认识该课中介绍的四位画家，在老师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。人美版第七册美术教案第1课四季的色彩2、隐性内容与目标(1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。(2)感受大自然的魅力，培育同学观察大自然、热爱大自然的能力和情感。(二)教学重点与难点重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。课前准备l老师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并茂。2同学搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一聊对不同季节的感受。导人1请看，我给大家带来了什么?(课件出示四季图片)人美版第七册美术教案第1课四季的色彩2问题：(I)你看到了什么?(2)听到了什么?(3)又想到了什么?(请同学回答)3自学：打开书第2页选择你最喜爱的季节，试着用“这是季，是的季节。”来形容它。4全班沟通：你对最喜爱的季节有哪些美好的记忆或感受？5出示课题：四季的色彩新授I、欣赏。(I)出示教材中的四幅画。(2)问题：说说四幅作品有什么相同之处与不同之处?人美版第七册美术教案第1课四季的色彩2．分组活动。(1)要求：选择你最喜爱的一幅画，由组长带领分组欣赏。(2)同学根据要求．在问题的引导下展...