2024-2024年湘教版美术四上《花手帕》教学简案教学目标：掌握染、制纸手帕的基本方法和要领，在实际操作中感受色彩及图案的变化与韵味。培育同学耐心、细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。教学重点：尝试并发觉各种图案的折叠方法教学难点：设计、制作美丽的花手帕一、今日非常兴奋，首先，我们来玩一个游戏怎么样？1、瞧，我这里有几种美丽的颜色水，这些水非常好玩哦！这是一张普通的纸巾，我随意地折几下，然后，（把几个角浸染、打开）美丽吗？今日我们就一起来制作美丽的花手帕！（板书课题）2、想不想也来玩一下呢？不过，这次我们要换个方法玩了，刚才老师把折好的纸浸在水里，我们把它叫做浸染（板书），接下来，我要考考大家，猜猜这个花手帕是用什么方法染的？（出示点染的手帕）怎么染呢，谁想上来试试？（请同学上台做，）这种用彩色水去点的方法，我们把它叫做点染（板书），点染只能染出点点么？老师还能用点的方法把它还能连成各种线。示范3、你觉得还有什么染的方法呢？小结：同学们真聪慧，想出了很多染的方法，假如把这些方法结合起来就更美丽啦！老师这里有几幅作品，想看看吗？（欣赏图片，点染和浸染结合的简单的手帕花样）4、看了这些花手帕，你感觉怎么样？（同学评评）想不想也动手来试试？现在我给大家5分钟的时间，试着做一幅美丽的花手帕（同学动手制作）选择美丽的在黑板上分组展示小结：老师展示了一些大家的作品，你觉得这些作品怎么样呢？（展示一些颜色好的，与不好的，对比评，图案饱满的和图案比较空的对比评，）二、接下来，我们来玩个挑战智力的游戏，比比谁最聪慧，老师这里有几幅图案，他们都是用不同的折法染的，现在比比谁能模仿老师，猜猜要怎么折才能染出这样的图案？要求：四人一小组合作，必须要折好再染，选择你喜爱的一组制作，看哪个组模仿得最像最快！以音乐为准，音乐开始就开始，音乐停，竞赛结束，一定要抓紧时间哦）（同学开始制作）（选择好的作品，展示在黑板上，音乐停，）大家觉得他们做得怎么样？来说说你是怎么做的？（给它一张纸，边说折法，再说怎么染的。归纳几种折叠的方法（板书：米，田。。。。。。）还有很多其他的折叠方法都可以老师小结：大家非常聪慧，其实，美丽的图案都是有一些点，或点连接成的线组成的，加上折叠的方法不同，染的位置不同就产生了许多奇异的图案了。但是这些图案还不是张完整的花手帕，怎样把它变得完美些呢？（同学回答）老师示范，我们在空白处继续给他设计些花纹，展开，美丽吗？我这里还有更美丽的呢（欣赏美丽的花手帕）三，接下来就要请大家用先折叠再染的方法，设计一张有特色的花手帕，在做之前，你要想想可能出现什么效果呢，哪些颜色搭配才好看呢？说不定有意外的收获哦~请注意，音乐开始就开始，音乐停制作结束，比比哪组设计的最棒！（同学制作，播放音乐）四．展示作品，师生评价五．拓展，这么多美丽的花手帕，我们可以用它来做什么呢？同学说，图片展示附送：2024-2024年湘教版美术四上《花手帕》教学设计教学目标：1、了解制作花手帕的基本方法与要领，在实际操作中感受色彩的变化与韵味。2、培育同学耐心、细致的学习态度和对民间艺术的热爱。3、同学自主完成一张花手帕。教学重点：让同学学会手帕的制作方法与步骤。教学难点；同学耐心、细致的学习态度的培育。教学准备1、同学：水彩颜料及生宣纸。2、教具及课件。教学过程一、谈话引入：同学们，请大家观察老师手中的手帕与我们平常的手帕有什么不同？然后说一说你有什么感受？生：述自己的想法与感受。师：既然同学们都觉得老师手重的手帕非常的美丽，那你们想制作一张这样的手帕吗？（想）我们今日就一起来制作一张这样的手帕吧！老师板书：花手帕二、欣赏感受1、在同学们制作话手帕以前，首先请同学们欣赏以下其他同学制作的手帕吧！并边看边想怎样才制作成这样的话手帕？2、同学们欣赏。3、抽同学说一说制作话手帕的步骤。老师小结：制作花手帕需要两个步骤，一是折纸，二是染色。三、方法指导1、老师：首先我们来了解一下折纸，看一下这里边有那些学问。我想知道同学们能用几种方法把这张纸折起来。每个同...
