第1页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共7页《UNIT4Whatcanyoudo?》教案设计三团乡中心校王明杰一、教学内容小学英语PEP教材五年级上册Unit4PartAlet’slearn的内容。二、教学目标1.能力目标：(1)能够听、说、认读词组cookthemeals,watertheflowers,sweepthefloor,clearnthebedroom,emptythetrash.(2)能够听懂、说唱歌谣“Dog,dog,whatcanyoudo?”,并熟悉运用句型：Whatcanyoudo?2.知识目标：(1)掌握Alet’slearn的新单词、新句型。(2)运用新学的句型以及单词进行日常交际。3.情感、策略、文化等有关目标：（1）情感态度：养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质。（2）学习策略：注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。（3）文化目标：了解一些有关安全和环保的生活常识。三、教学重、难点课时的教学重点是Let’slearn部分五种家务劳动的表达方法，要求第2页共7页第1页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共7页学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。四、课前准备1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、课件。2．教师准备录音机及录音带。五、教学媒体和教学技术选用:选用媒体教学，针对本节课的内容，通过多媒体软件，使学生对英语更有兴趣，对所学知识印象更深刻，引起学生的注意力，突破文中的重难点，完善教学。六、教学过程1．Warm－up（热身）（l）Greetings师生对话。T:OK.Classisbegin.Ss:GoodmorningTeacher.T:GoodmorningBoysandgirls.Sitdown,please.2．Presentation（新课呈现）（l）StartT:Now.Pleaselookatyourdesk,youcanfindapieceofpaper.(提前在每位学生的桌子上发一张调查表)T:Today,Iwantyoumakeaninvestigationinyourclass.（板书课题并教读）第3页共7页第2页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共7页T:It’sUnit4Whatcanyoudo?Readafterme.(领读并书写课题)告诉同学们今天老师想在班上做一个小调查，请你调查一下你的同学或朋友都会做什么家务。T:OK.Iwanttoknowwhatyoucandoathome.Afterthenewlesson,pleaseinterviewyourclassmates.OK?学生：OK。一开始就设计任务，让学生带着任务去学习新知识，为后来的学习活动做铺垫。（2）Let’slearnT:Now,Letmeintroduceanewfriendtoyou.点击课件向同学们介绍：SheisLily.(课件展示Lily图片，并进行自我介绍。)Hello.I’mLily.Ioftenhelpsmymotherdosomehousework.T:Verygood.Sosheishelpful.(Lily在家经常帮助妈妈做家务，因此她很能干，介绍helpful的意思是“能干的，有帮助的”并板书教读新单词T:Readafterme.Helpful.生读：Helpful.)T:Areyouhelpful?生：Yes(No)T:Whatcanyoudo?生答自己能做的各种家务。（播放Lily在家里做家务的课件。）T：OK.Youareverygood.Lookhere!步骤一：出示第一张Lily打扫地面的幻灯片。Li:Lookatthepicture.Whatdoesshedo?Doyouknow?学生：扫地。第4页共7页第3页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共7页T:yes,(出示单词：sweepthefloor.)边作动作边领读几遍同时在四线格中板书。步骤二：T:Look，canLilydootherhousework？Ss:做饭.T：Right.Shecancookthemeals.一边板书一边反复读（cooktheceals）之后学生认读。步骤三：T:Look,canyoudoit?(分别出示“打扫卧室、浇花、倒垃圾”的图片)Ss:Yes,T:Whatisthis?Ss:看图片回答单词的汉语意思。师分别板书。带领全班一起反复跟读这些词组，提醒学生注意语音语调。可以采取大小声读、一个接一个的读、分组读等多种形式朗读。教师板书这些词组时，学生一起用手指和老师一起拼写，加深印象。3.Practise.(练习)反复练习词组和句型容易让学生快速的掌握并运用(1)T:Canyousweepthefloor（cookthemeals，cleanthebedroom，watertheflowers，emptythetrash）?Ss:Yes,Ican./No,Ican’t.T:Doitplease!（利用动作加深印象,利用鼓励的语言Verygood!Youarehelpful!…激发他们的兴...
