2024春大象版科学五下6.1《我像谁》word教案教学时间教学目标通过经历完整的家庭成员特征调查活动，强化“在活动的基础上写出完整调查报告”的表达与沟通能力，引导同学知道生物的很多特性是有遗传的，了解遗传和变异也是生物的特性之一，提高同学发觉问题和讨论问题的能力。教学重点引导同学经历完整的家庭成员特征调查活动，并写出调查报告。教学过程1、引入活动。“在家庭里，我长得像谁？哪些特征最像？”教学引入就是从这一问题开始的，老师要引导同学根据平常的观察直接回答。由于问题贴近同学生活，同时同学又缺乏有目的、细致的观察，因此回答起来可能会不全面，但这就是知起点，老师要给予适度的肯定和鼓舞。2、家庭成员特征调查活动。在前面第四单元《变废为宝》中，重点培育同学用调查讨论的方法开展活动，并写出调查报告的能力，本单元可以看成是对这一能力的强化训练。教学时，从引导同学制定调查活动计划展开，教材里的样张只是对教学活动的引领，调查对象，调查时间和步骤，调查的家庭成员的特征等，都要根据每名同学的实际情况灵活确定。接下来的调查活动，可以让同学在课外进行，但要提醒同学仔细做好记录。整理与分析调查活动记录是教学难点，也是培育同学思维能力的重要契机，老师一定要仔细组织，这一环节千万不能蜻蜓点水，草草了事。建议本环节放在第二课时进行，通过引导同学个人发觉、小组沟通、集体汇报等教学形式展开探究活动。为了提高同学的分析能力，教材设计了图片分析的活动形式，希望能够对教学活动给予一定的指导。最后，引导同学完成调查报告，并进行沟通。附送：2024春大象版科学五下7.1《我们观摩去》word教案课程名称我们观摩去…………课题类型必修教材来源学校五年级科学下册第七单元第一课适合年级学校五年级课时一课时设计者王燕飞课程标准的相关要求：到哪里观摩？怎样观摩？这是本课的一个教学难点。虽然一年四季不间断地举办着科技生活博览会、文化博览会、高新技术成果交易会之类的展示活动，但由于种种因素的制约，要想带领同学们去现场参观还是有着相当大的难度。所以，借助网络、多媒体等现代教育技术，给同学提供一些会场的视频、图片是可行的方法。教学目标：1、通过本课教学，使同学初步提高环境保护意识。2、使同学提出切实可行的污染流治理建议。3、通过小组合作，进行分析论证。评价任务1、提高环境保护意识。2、我们对蟒改河进行考察。教学过程：【模拟课堂】师：（出示“评审表格”）今日我们有个特别的使命——当评委！对此，同学们有什么疑问？生：评什么？生：怎样当评委呀？师：“中国国际高新技术成果交易会”每年都会在深圳召开，同学们知道吧。我从网络上下载了一些图片和录相。发觉每个参展商都使出了浑身解数，既要表达出成果的特点，又要吸引别人的目光，还希望参观者留下深刻的印象，这里面是有学问的，需要有高超的表达与沟通的技巧。我们今日就来做评委，评选最成功的参展商。二、商订标准【设计思想】目标：通过讨论，确定评审展示成功与否的标准。尽量让同学制订评审标准，老师可根据同学的表述进行补充和归纳。限于同学的能力，标准本身应该重点突出、易于操作。评审标准假如太多太复杂，反而不利于同学理解和实际操作。【模拟课堂】师：作为评委，我们必须要清楚评审标准，然后按这些标准去评价。什么样的展示算是成功的？生：能吸引观众的眼球。生：最好用动画片来帮助解释。生：说出了作品的功能，能让别人明白他的意图。……师：我们最后将评审标准确定为主要的两条：1.形式新颖多样，引人注目。2.内容突出重点，表述清楚；但是假如存在知识性错误，则一个错误要扣1分。每条5分，一个展位的满分是10分；请同学们将这两条填在《评审表》的“评审标准”一栏中。三、观摩展会【设计思想】目标：体验科学展示现场，评审他人的表达方式。老师提前在网络上下载有关“高交会”的视频和图片，涉及5个展位，制作成播放时间约10分钟的PPT演示文稿。老师要提醒同学，本次评审针对的是展示的方法和技巧，而不要纠缠于科技成果本身的真伪优劣。【模拟课堂】师：播放一段视频，介绍一种利用自家五平方米的面积建造...
