第1页共4页编号：_____地方课程教学2024年总结2024年计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）地方课程教学2024年总结2024年计划新的学期开始了，回顾上学期的教学工作情况发觉还有许多不足。为了更好的完成本学期的教学工作，特制定工作计划如下：一、教学目标1.拓展同学的学习领域，增进同学对其生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进同学全方面知识的积累和进展。2.加强素养教育理念和德育渗透，坚持“以同学进展为本”的原则，着重培育同学健康的生活态度，及促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增强他们的社会责任感、使命感，进展他们的创新精神和实践能力，以及对社会的适应能力。3.促进地方课程与其它课程的相互补充、协调关系，增强地方课的地方适应性，体现地方课的地方特点。二、教材分析地方课程的内容主要包括：《环境教育》、《安全教育教育》和《传统文化教育》三个方面。1.《环境教育》：环境教育是我省在新一轮的基础教育课程改革之后设立的地方课程，在课程设计上划分为“基础学力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”、“社会适应教育”“社会责任感教育”等学习领域。其基本理念是通过整合学校课程，对同学施以专项的教育，培育同学的成功素养，塑造人格均衡的成熟个体谋求由“体验式的学习”的各种活动，强调“做中学”的学习模式，将成功学的原理转化成游戏或其他活动，落实素养教育，推动全面教育，让同学在特设的学习环境中体验、思考。2.《安全教育》：专题教育主要包括心理健康教育、环境教育、安全法制教育几个方面。其内容全面，形式新颖，体现了新课程所提倡的自主学习、讨论性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式；体现知识性、综合性和实践性，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质；转变对未成年人的人文关怀方式，让同学在亲身体验中不断的提高处理成第2页共4页长中的有关问题的能力。3.《传统文化教育》：家乡教育主要学习家乡的民族常识和民族团结相关内容。增强同学对家乡的了解，培育同学热爱家乡的情感和建设家乡的责任感、使命感。三、教学方法和措施1．仔细学习和讨论地方课程标准，准确的运用于教学当中，仔细做好备课的没一个环节，熟悉教材，领悟课改精神。2．注重同学学习方式的转变，重视体验式学习和探究式学习的设计，以实践体验、动手操作为主。3．注重教学方式的改革更新，以讨论探究和方法指导为主，拒绝单一的知识灌输式的教学。4．走近同学、了解同学，针对同学的具体情况及时调整教学方式，分阶段的提高同学的成绩。四、自我提高1．每天坚持练习书法、简笔画等技能。2．坚持每周120小时以上的时间用于读书。多读书、读好书，如《给老师的建议》、《老师人文读本》等，并做好读书笔记和读后感。3．多向有经验的优秀老师学习，加深沟通。多听课，多学习，本学期做到听课20节以上的标准，并做好听课后的对比总结，查缺补漏，取长补短。4．积极参加学校组织的各项活动，提高自己的业务水平。第3页共4页第4页共4页编号：______感谢您的浏览！!仅供参考学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）
