第1页共25页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共25页花飞蝶舞满庭芳策划方案欧美惠、苏世明、力博生、谢仙景、李发源高雄市楠梓区右昌国民小学摘要温馨缤纷的净土它不再是梦想优雅欢乐的校园它不再是口号寓教于乐美丽新世界尽在咱右昌壹、学校经营创新背景：◎较佳制度或方案的试验一、警卫室除旧布新：将名副其实威严不可侵犯的警卫室，屋顶、墙壁作另类造型，室内精致规划多功能；配合季节植栽以及花卉的更换，家长、访客莅校洽公，平易近人倍感温馨。二、静思语校园悬挂：以报废的课桌面板，施以美工粉刷再题静思语名言，配合情境悬挂校园各角落，学生驻足观瞻，亘古不渝的真理，堪称人生座右铭，深富潜移默化之功。三、造景配置植栽：依各区造景，配置各种植栽，含层次、颜色及教育功能。◎未用过制度或方案采用一、欢乐活动台：司令台更名「欢乐活动台」，以代替军事化的「司令台」，举凡升旗典礼、节日庆典、才艺表演，学生以欢乐的心情活跃于舞台上，享受童年的乐趣。二、每月征画：学生绘画作品校园展示每月征画，秉持「人人有成就，个个可上榜」的原则，鼓励学生勇于表现自己，符合九年一贯「培养欣赏、表现、审美及创作能力」的精神。三、资源利用：1.校园树干兰花栽植，利用树干培育养兰，寓教于乐，当春回大地，花朵随风摇曳，显得生气盎然，身历其境，淡淡幽香扑鼻，令人心旷神怡。2.检拾路边废弃水泥盆，清洗后上漆构图，使成独特心颖之花盆。四、池畔春晓：假山水池造景，利用山野生态植物等将喷水池绿化造景，学生不必到郊外，亦可在校园内欣赏原野生态植物，兼具休闲与生态教育。五、冰冷变缤纷：行政大楼与忠孝楼通道之柱子原为冰冷有棱之水泥柱，柱脚加以施作滚边小花台，栽植花卉，使得原本冰冷危险之柱子，瞬间变成缤纷多彩多姿之花卉造景。◎新旧制度或方案妥协一、前庭景观设计：行政大楼前庭，玄关阶梯两侧，原为生硬之建筑物，施作层次分明、圆弧形转角磁砖第2页共25页第1页共25页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共25页之花台，植栽季节性之花卉植物，配置小风车、造景石，阶梯两旁圆形金露花，使得师生或来宾一进校门，彷佛如入仙境般之感受。二、假山水池造景再生：原为假山杂草漫生，水池泥深干旱，经浚深除泥，修剪草木，配种兰花及原野之生态水生植物，加装喷水设备后，成为校园中一处兼具景观与休闲、生态教育之景点。三、休闲学习区：中庭广场大树干树穴原有砖围篱破损，改于周围施作RC结构休闲椅，漆上色彩，种上花卉，喷上英文字母，注音符号等，让小朋友下课时，欣赏花景时，兼具学习英文及注音符号之功能。贰、学校经营创新策略：一、资源获取与应用：化腐朽為神奇：充分运用校内资源，如报废课桌椅、长条木椅等，运用巧思，加以油漆、设计造型、布置静思语看板及休闲座椅，让校园增添色彩，不费一分一毫节省公帑。全民大搜索：校长、主任、教师、技工、社区人士利用假日或休假期间上山野旅游采撷生态植物，布置校园，让学生休门时体验自然生态环境。資源再生：遍寻市内各机关、学校，免费觅得他机关不要的各种破旧桌椅造景盆栽、花卉。资源再利用，共享共荣。二、经费募集与应用：利用有限经费发挥最大功效，争取家长委员会以及校友的支持，校内有限相关经费…等是美化绿化经费之主要来源。三、团队建置与激励：校长、主任、教师、技工工友分工合作，分区负责，不论阶级全心投入，相互激励；发挥各人所长，竭尽心力，布置培植美化校园。总监：欧校长美惠督办：苏世明主任设计：谢仙景老师采购：力博生老师执行：李发源技工四、流程控管与改善：從育苗、植栽、培育照護到花開，全程均有專人負責。靜思看板設計→施作→布置，各改善流程專人負責，依專長及能力各司其職。过程督导严谨，稍有缺失，立即重来。五、组织再造与发展：五人团队力量有限，但加上义工团之协助校园美化成果已引起本校同仁共鸣，纷纷寻第3页共25页第2页共25页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共25页问，主动协助，甚至发动班上小朋友认养植栽区，拟将...
