2024-2024年学校信息技术第二册应用母版和插入背景音乐教案北京版学科信息技术老师姓名年级四年级时间课题应用母版和插入背景音乐教学要求知识目标：学会应用外观模板；学会在母版视图中更改模板属性；学会添加背景音乐。能力目标：了解母版的好处；能设置背景音乐。情感目标：培育同学良好的信息素养。课型新授课教学重点普通视图与母版视图间的切换；设置背景音乐教学难点母版的作用教学准备电脑、投影机、PPT文档课时安排一课时教学过程老师活动同学活动教学意图复习引入指导探究1.复习：将前面演示页中的对象设置动画效果。2.引入：这节课我们学习应用外观模板、更改模板属性和添加背景音乐来进一步完善演示文稿。任务一：应用外观模板1.演示操作：为演示文稿应用模板“林”。2.提问：应用系统设计模板后，所有的演示页有什么变化？打开“奥运激励我成长”演示文稿，设置动画效果。观察回答同学试做看书自学操作2复习导入引导实践激发兴趣自主探究综合练习总结评价任务二：母版视图下修改模板属性：1.出示操作要求将每页的文字统一更改为“楷体、加粗”。2.指导操作3.引：为了使我们制作的演示文稿更加的完善，我们可以为文稿配上背景音乐。1.任务二：为演示文稿插入背景音乐“钢琴曲4”2.指名演示操作3.指导评价指导同学为演示文稿添加“引用索引”展示同学作品动手试着做在“正文页母版”视图，插入“OneWorldOneDream”文本框，在“普通视图”中观察每页的变化，说母版的好处？同学看书自学组内沟通方法自主实践试听及修改展示评价说说“引用索引”的作用添加“引用索引”评价作品培育同学良好的学习习惯培育同学开拓精神尊重知识产权附送：2024-2024年学校信息技术第二册手脑并用—中文输入教学反思河大版在信息技术教学中，文字输入教学有其重要的地位和作用。培育同学文字输入能力的重要性，不仅在于教学内容本身，更在于文字输入既是同学学习其他信息技术的基础技能，又是同学运用信息技术探究其他学科问题的必要能力。看来，文字输入教学是非常重要的。但是，因为内容枯燥且费时耗力，文字输入教学又好比信息技术教学的“鸡肋”。翻开各地的信息技术教材，涉及文字输入教学的，大多是一些反复的指法练习或打字软件的介绍。难道文字输入教学就没有创新吗？注定枯燥和单调吗？怎么办？爱玩，是孩子们的天性。无论游戏还是竞赛，都能激发同学的浓厚兴趣，使他们乐于、敢于面对学习的挑战。顺应这个特点，在中文词组输入练习中，我把日常的词语游戏引入了打字教学，取得了非常好的教学效果。通过常规游戏和中文输入练习的巧妙整合，反复无味的中文打字练习变成激烈有趣的游戏竞赛，不仅使课堂练习在异常热烈的气氛中不知不觉地完成，而且培育了同学竞争的意识.更重要的是在信息技术的教学过程中，对他们的字词基础加以了训练和巩固，这就更体现了信息技术要和各学科整合的特点，信息技术与其他学科相辅相承，这样就能从多角度锻炼同学，激发同学的学习热情。创新不分界限和内容。原本枯燥的文字输入教学几乎成为“被遗忘的角落”，几经创新和改进，如今成为“欢乐的海洋”。在新课标的形势下，只要能更多地从同学的角度出发，多想同学需要什么、喜爱什么，我们的教学活动必定能更加生动活泼，充满新意和乐趣。
