2024-2024年苏少版美术一下《中国民间玩具》教学设计一、教学目标1、简单地了解面具的知识。2、体验用纸浆马勺为载体设计图案夸张的面具，进一步提高创作能力和合作学习的能力。3、培育同学对中国民间艺术的兴趣。二、教学重难点重点：对面具（社火马勺脸谱）有一定的了解并能在纸浆马勺上作画。难点：在面具（纸浆马勺）上设计有创意的花纹图案。三、教具准备课件、面具两个、纸浆马勺若干、马勺脸谱范作、水粉颜料、水桶、水粉笔、抹布、记号笔等。四、教学过程（一）导入1、师：同学们平常喜爱玩玩具吗？生：喜爱。师：老师今日带来了一样同学们比较熟悉的玩具,（出事面具）瞧，是什么呢？生：面具老师出示完后马上把面具戴到2位同学头上，并让其他同学观察戴上面具之后的同学给你什么感觉。生：……（及时给同学鼓舞）2、师小结：面具的历史非常的悠久，早在几千年前，在古代的原始部落里，人用会戴上这种面具，用来威吓敌人、驱魔降妖。面具进展到现代，戴上面具可以使我们变得更加奇妙，更加美丽，有了一种装饰性的作用。今日这节课就让我们走进非常有魅力的中国民间玩具——面具的世界。引出课题《独具魅力的面具》（二）欣赏面具，探究方法师：知道了面具的作用，不妨去欣赏一下各种各样的面具，看看他们有什么特色，哪些地方最吸引你？1、欣赏世界各国的面具尼泊尔面具、非洲面具、斯里兰卡面具、印度尼西亚面具同学说说这些面具的特点，老师进行小结。尼泊尔面具：颜色鲜艳非洲面具：古朴醇厚斯里兰卡面具：印度尼西亚面具：2、重点欣赏中国的面具师：以上都是国外的一些面具，中国的面具文化更是历史悠久、种类多样，比如有非常有名的傩戏面具、藏戏面具、以及由面具慢慢演变而来的京剧脸谱(课件出示图片)、社火马勺脸谱。那么我们今日就重点欣赏一下来自中国陕西的社火马勺脸谱，请看大屏幕。3、课件欣赏社火马勺脸谱，请同学说说马勺脸谱的特点。师小结：色彩鲜艳，大胆地进行变形、夸张，使面具形象突出，个性鲜亮。4、探究马勺上花纹图案的绘制师：让同学说说自己的设计思路生：……师小结：可以在一个形象的基础上进行夸张、变形，颜色要鲜艳。（三）个性创作1、同桌2人合作，运用夸张、变形的方法设计一个造型独特、色彩鲜艳的马勺脸谱。2、同学自由创作。3、老师巡回辅导。（四）展示（五）小结拓展附送：2024-2024年苏少版美术一下《中国民间玩具》教案说课稿反思教材版本：省编义务教育学校美术第五册授课年级：学校三年级课时安排：一课时课业类别：美术欣赏课教学目的：1、通过欣赏中国民间玩具，初步了解和接触一些民间玩具的知识。2、在欣赏过程中，使同学受到美的熏陶，培育同学对中国民间美术的兴趣和热爱祖国民间艺术、热爱家乡、热爱生活的思想感情。教学重点：初步了解部分中国民间玩具。教学难点：启发同学初步认识、感受中国民间玩具的艺术风格和特点。教学准备：1、教具：课件、实物展示台、部分民间玩具实物。2、学具：各种民间玩具。3、课前调查：授课对象为三年级同学，他们好动、好玩，对中国民间玩具非常感兴趣，同意通过欣赏民间玩具，来了解和接触一些民间玩具的知识，并且在玩玩具的过程中，他们也积累了一些这方面的知识，有一定的欣赏基础。教学过程：一、导入新课：1.介绍你最喜爱的玩具。（听了你的介绍，老师真想也玩一玩你的玩具/着希望细瓷你能带她来和大家见个面。）2.真是有趣的玩具阿！不过我们民间还有更有趣的玩具哦，大家想去认识一下么？3.让我们一起欢乐的遨游于中国的民间玩具世界吧！示课题：中国民间玩具二、讲授新课示课件：展示民间玩具图片(一)简介民间玩具的概况我国的民间玩具历史非常悠久,早在50万年前,就已经出现了。过去人们称之为“耍货”、“玩艺儿”，不被重视。但近几年来,民间玩具以其丰富的文化内涵和纯朴的造型日益受到世人的瞩目。（二）民间玩具分类民间玩具历代相传，种类繁多，若按材质可以分为以下几种：泥陶玩具、面塑玩具、布玩具、竹木玩具、编制玩具、纸玩具等。(三)欣赏民间玩具1、欣赏《挂虎》从材质上来说，它是由泥制作而成的。a.它的外形取自于哪种动物？b.从哪些地方可以找出它的特征?c....
