2024-2024年苏少版美术三上《动物面具》教案设计教学目标：1、认知领域：认识动物的头部特征，利用绘制面具的方式进行造型表现。2、操作领域：学会运用剪、挖、贴、画、拼接等手段在各种材料上制作有趣的动物面具。3、情感领域：增进对动物的了解，进一步培育人与动物的亲近感。在综合活动中挖掘潜能，给同学大胆展示的机会。教学重点：不同动物的面部特征的表现及表现手法。教学难点：利用不同材料制作有趣的面具。教学准备：搜集各种动物的面部特写图片和动物面具的实物或图片。老师准备：彩色画报纸、动物面具、音乐资料、课件等。同学准备：剪刀、胶棒、包装纸、盒、各种材料(毛线、树叶、布、麻绳、彩带、瓜果蔬菜等)。教学过程：一、听听看看欣赏音乐《动物狂欢节》，听听有哪些动物?让同学自由畅谈。再欣赏音乐，看课件，动物们随着音乐一一出现。引导同学认真观察各种动物面部特征和表情。二、说说画画启发同学概括各种动物的面部特征：圆形、方形、椭圆形、三角形。表情特征：哭、笑、愁、凶、怒等。师：为这群欢乐的动物画个像，分别画出一两个自己喜爱的动物头像。三、装装扮扮师：狮王感谢大家为动物们画像，邀请同学们参加动物狂欢节。拿出自带的动物面具装扮起来去狂欢吧。师生戴上面具随着音乐尽情舞蹈。师：可惜面具太少了，有点遗憾。我们去面具博物馆寻找—些有趣的动物面具吧。观看动物面具的课件，老师介绍面具的由来：远古时代，人们认为患病、自然灾害是妖魔鬼怪带来的，于是就用树叶、兽皮、羽毛等做成模样奇怪的面具戴在睑上跳舞驱妖，祈求平安。引导同学观察各种动物面具是用哪些方法来表现的?分析制作材料和制作方法。让同学小结：用夸张、变形的方法突出动物面部特征。制作材料可以利用废旧包装纸盒、瓜果蔬菜进行巧妙的设四、做做玩玩老师出示几种自制的动物面具让同学分析是由哪些材料制作的，运用什么手法表现的。老师示范制作动物面具，让同学出主意，边做边讲解制作方法。同学总结制作要点，老师板书：1．巧妙利用材料。2．用夸张、变形的手法突出动物面部特征。3．留出眼睛的位置可以看见外面。4．运用剪、挖、拼接、贴、画、卷折等手段进行装饰制作。5．做好后装上松紧带。同学可以独立或合作制作一件动物面具。老师巡回指导。出示动物简笔画图例。作品完成后开展自评、互评。五、编编演演分小组依据课前准备的童话故事创编动物故事、儿歌，准备节目去参加动物狂欢节。老师戴上狮王面具宣布：动物狂欢节正式开始。同学们戴上面具表演自编的节目，尽情表现自己的才能。六、活动拓展结合班队活动或语文课等组织同学开一个化装晚会，制作更多种面具，可以是童话人物、卡通人物、怪兽等。附送：学校二年级美术教案2024-2024年苏少版美术三上《各式各样的椅子》彩图式教案江苏灌云实验学校杨锐16课各式各样的椅子教学目标：1.培育同学的表现力和审美能力，激发学去的制造力和想象力度。2.了解椅子的造型特征以及椅子的不同功能，同学欣赏椅子的设计艺术，并表达自己的感受。3.能用多种材料、多种手法表现椅子。教学重点：学会欣赏椅子的形式美，并从造型、色彩、功能上进行评述。教学难点：体验设计中的色彩、造型、材质给人们的不同美感。选择适当的材料制作，大胆尝试没计。教学准备：老师准备：图片资料、多媒体设备。同学准备：彩色、作业纸。教学过程：一、导入：1.出示礼盒，请同学折开并将物品拿出2.欣赏物品描述椅子的颜色、造型、功能等。(设计意图：利用礼盒形式，激发同学兴趣，调动学习积极性，从而主动进入对椅子设计的初步感知过程。通对椅子的观察，欣赏与评述过程，促进了新体验的产生。)二、游戏探究第一关：看看议议1.组织同学讨论，讨论你喜爱什么样的椅子？你能说说为什么？2.探究了解椅子想做一个优秀的椅子设计师，我们就要对椅子的知识有所了解.同学们想知道椅子的来历吗？椅始源于魏晋和隋朝，初名为胡床或马扎,直至唐明宗时期开始形成有靠背的椅子，到宋代出现交椅,是至高无上权力的象征。五代至宋，高型坐具空前普及，椅子的形式也多起来，出现靠背椅、扶手椅、圈椅等（设计意图：闯关游戏的设置，是同学对椅子的设计由浅...
