2024-2024年青岛版科学六下《人的一生》教案设计课题：《人的一生》课型：新授课时：一课时教学内容《义务教育课程标准实验教科书·科学》（青岛版）五年级下册第一单元第二课。教学目标1、会查阅书刊及其他信息源，能利用简单的图形、统计等方法整理自己身高、体重等方面的数据；能选这自己擅长的方式表述讨论过程和结果。2、喜爱大胆想象；尊重证据，同意合作沟通；珍爱生命；乐于用学到的科学知识改善生活。教学重、难点了解人的一生生长的大致过程；了解青少年身体发育的特点；了解青春期的主要身心进展特点，关注个人保健。学情分析成长是每个人的必经过程，五年级的同学正处于这一过程，他们对自身的情况是最了解的，很多知识也是急于想知道的。特别是同学极其关注的青春期的身体和心理方面的变化，大量的积累为本课的教学做好了铺垫。教学方法：讲授、讨论、沟通教学准备准备自己不同年龄段的照片课前观察不同年龄段的人的身体特征，并记录下来教学过程1、探究人的一生身体进展变化特征师：课前，老师让同学们搜集了一些“人从小到大身体进展变化”的资料，有的同学还准备了上学以来的体检表。下面请你们小组内沟通搜集的资料，看看能从资料中发觉什么。同学小组沟通合作，老师参加同学的讨论。同学汇报：生1：我出生时才3.5千克，身长50厘米。我现在52千克，身高1.55米。我的体重增加了，身体也长高了。生2：我通过比较体检表发觉：我比上四年级时长高了，体重增加了3千克。师：除了身高和体重有变化之外，你们还发觉了其他方面的变化吗？生：我的脸上长出了小疙瘩，这叫“漂亮青春痘”生：我妈妈说我说话的声音变粗了。师：知道这是为什么吗？生：人生长发育到一定年龄会有一些变化。比如说男同学会长出喉结，也有的还没长来。女同学不会长出喉结，也摸不到。师：同学们发觉了很多人的身体的变化得特点。那么你认为人从小到老身体变化最明显的阶段有哪些？生：从幼儿园到学校变化大，从学校到学校变化大，人老了容易生病，身体变化也大。生：从让大人抱着到自己会走路，这个阶段变化也大。生：人退休以后，头发变白了，走路也慢了……同学们都很善于观察和思考。人出生后，身体逐渐长大，直到长成健壮的成年人，然后人的身体又会逐渐的衰老，直到死亡。这是一个客观规律。一般来说，人的一生要经历发育期（从出生到20岁）、成熟期（20道40岁）、渐衰期（40到60岁）和衰老期（60岁以后）等4个进展阶段。从出生到死亡是人一生必定经历的过程。（展示以上4个时期的图片）人的身体特征发育比较缓慢，相邻的两个阶段身体特征没有明显的界限。人的各个进展阶段时间比较长短因人而异。2、探究青春期身体变化特征同学们已经查阅了自己的体检表，从上面的数据你感觉到什么？（生略）是的，很多方面都说明同学们上学已来身体发生了变化。假如利用这些数据制成表格或图形，讨论起来就会更明显。想试试吗？你想用怎样的方式讨论呢？生：我们用统计表讨论身高生：我们用条形码统计图讨论身高生：我们用折线图讨论体重请同学们先绘制图表，然后再观察图表，看看有什么新的发觉。在绘制图表的过程中假如有什么困难，可以互相帮助。同学绘制并展示图表生：通过学习我们发觉，我已经进入了青春期。是的，你们中间的一些同学已经进入了青春期。有些同学将要进入青春期。青春期是人的身体进展变化最快的时期，人的身高、体重、胸围、肺活量等都增长的很快，而且还有人会长出青春痘，男同学长喉结、长胡子等特征。3、青春期的卫生保健教育青春期是人的身体进展变化最快的时期，关系到以后的身体健康和心理健康，为了给江来的学习、工作和生活打好基础，我们在青春期应该注意什么？生：应该加强体育锻炼、生：应当学习更多的知识生：要注意营养，保证足够的睡眠。生：不能光吃营养价值高的食物，食物应该多样化，并且不挑食。师：还要应当积极参加集体活动，在活动中多和他人沟通，多表现自己。生：不吸毒、不参加赌博生：不和坏人交朋友师：对，要注意学习法律知识，遵纪守法。4、自由活动同学们，想知道你为来的身体是什么样子吗？想知道更多的关于人的生长发育和健康成长的知识吗？请同学们...
