2024春大象版科学四下7.1《谁在天上飞》word教案VIP免费

2024春大象版科学四下7.1《谁在天上飞》word教案【要点】尽可能多地展现飞行的物体。【目标】（1）说出已知的飞行物体；（2）能举办小小飞行展示会。【怎样进行】（1）游戏让同学们平心静气，坐正、闭眼、放松，伸出拳头，然后在脑海里搜索能在天上飞行的物体，想出一个，就伸出一只手指。然后进行小组沟通，同样实行游戏的形式，组内每个同学轮流说一种能飞行的物体，不能重复，统计一下，在一定时间内（5分钟），一共能说出多少个。这个活动的目的是以游戏的形式从数量上了解同学对飞行物的认识程度，同时，将同学的注意力引向关注“飞行”这一目标上来。（2）小制作同学们说出了许许多多地飞行物，对它们也有一定的了解，让同学用各种形式表现出来，比如：文字、图片、模型、绘画等，时间控制在15分钟之内，老师应提前考虑到同学可能的需要，准备好材料超市，为同学提供诸如剪刀、胶水、纸、彩笔、饮料瓶、塑料泡沫等常用材料，帮助同学完成作品。（3）展示会“展示会”是科学讨论中常常用到的一种表达沟通方式，同学们将作品进行适当地布置，展示学习讨论的成果，可能起到互相借鉴、拓展认识的作用。【应变参考】这个小型展示会的筹备、布置也只有15分钟时间，在教室里举办时，可以以小组为单位，把文字、图片、绘画等平面作品贴在墙上，立体模型放在课桌上，可配一张小的说明卡片，然后同学们在教室内自由参观其他小组的作品。课后，可布置同学搜集关于飞行的资料。教学反思：附送：2024春大象版科学四下7.2《它们怎样飞行》word教案教学目标1、知道搜集资料的基本途径。2、能表达有关飞行的知识，能将飞行物进行分类。3、感受自然的奇妙和科学技术的作用。教学重点1、探讨搜集资料的途径。教学难点1、将飞行物进行分类，能表达出有关于飞行的知识。教学过程一、表达与上一节课不同的是，此时要表达的不是飞行物的数量，而是某些特征了。教学时，可先让同学们回顾一下各种各样的飞行物，老师通过投影、挂图等媒体呈现一些飞行的景象，然后让同学说说某一种飞行物的知识。假如仅仅实行讲述的方式，同学的兴趣可能会很快消逝，为增强同学的参加程度，可实行灵活多样的形式，如：评选飞行小博士，看谁知道得多！或者利用声音、肢体语言，表达出飞行物的形状、声响、动作特点、运动轨迹、结构等，让同学在做中学、玩中学，不至于会感觉到枯燥乏味。二、分类由同学根据自己的标准将所有的飞行物进行分类，无论用什么分类标准，都将使同学对飞行的认识更深化一步。三、思考同学们的表达和分类，难免会有人反对或疑惑，老师要引导同学大胆提出自己的问题，将问题进行归纳整理，写进问题银行。思考：对于自己的疑惑和别人的反对，我们要用事实与证据来解决。如何才能得到想要的事实与证据呢？在讨论后，老师帮助同学总结出搜集事实与证据的基本途径，如查阅、调查、访问、实验等。要让同学知道，搜集事实与证据的途径应多样化，要能从不同角度证明的观点。事实与证据越充分，越能证明自己的观点正确。最后，写出讨论计划。老师要了解各组的讨论计划的内容，并在课后为同学们准备相关的信息、工具与材料。教学反思1、“关于飞行，我们知道些什么？”这是一个开放性的问题，尽量让同学说出他所知道的知识。“你们说的这种飞行物飞行时发出什么样的声音（或是什么动作）？”引导同学从不同角度表现飞行物的特点。