高中英语教学培养学生批判性思维的实验研究摘要：当今我国的教育已经从应试教育向素质教育不断推进，随之而来的新课程改革的步伐也不断加快，在目前的高中教学中，教学模式的创新与改革已经成为主题，其中最为重要的一个内容就是培养学生的批判性思维方式。要想让学生从应试教育的思维模式中走出来，就必须培养批判性思维，只有这样，才能培养有个性化思考能力和创新能力的学生，才能彻底提高学生的独立思考能力和思辨能力。本文将从高中英语教学的角度对培养学生的批判性思维能力进行深入分析。关键词：高中英语;批判性;能力随着我国教学改革的推进，培养学生的批判性思维能力已经成为教育界关注的重点，批判性思维能力已经成为思维的两大基本功能之一，另一个基本功能是解决问题的能力。甚至有人提出，批判性思维能力、学习能力、解决问题的能力、处理信息能力和全球化意识应该成为21世纪人类具备的五大基本能力。创新教育也应当将培养学生的批判性思维能力列为教育的重点目标，受到教育的广泛关注。具体内容为在教学活动中在相关理论的指导下让学生学会用自己的思维对周围的事物有基本的判断能力，通过一定的方式对外部信息进行审视，并在获得信息，筛选信息和评判信息的基础上做到综合素质的全体提高。1、什么是批判性思维能力批判性思维能力，在英文含义中是来源于希腊文和拉丁文中的判断，即Critical，最后与古英语中的think形成英文含义criticalthinking。带有判断和想象的意思。批判性思维能力包括肯定思维和否定思维，也就是分析事物的本质。随着社会对高素质人才的要求越来越多，批判性思维能力必将成为学校教育的重点。在知识经济迅速发展的今天，越来越多的事物需要人们进行分析和判断，所以批判性思维能力也就称为解决问题能力的基础。2、培养学生的批判性思维能力在高中英语教学中的意义2.1在英语学习方面提高学生的创新思维能力目前我国多数名校的高中英语教学都差别不大，一般是填鸭式的老师讲授，学生听讲。比如，上课后，老师首先会对学生提问上节课的教学内容，然后就是听写一些单词，接着再讲授新的内容，涉及的内容基本包括单词、短语、语句和段落，最后再进行语法讲解，然后再对重点、难点进行辅导教学。在这样的教学模式下，学生是没有思考空间的，基本上是随着老师的思维在学习。因此，要拓展学生在学习英语时的思维能力，就必须实施批判性思维能力培养，比如说学生自己就会想一个单词是否与其他短语含义相同。短句能否扩充成为长句，对老师讲授的所有知识，学生都要进行批判性的思维，并在思维的过程中不断创新，这才是培养学生批判性思维能力的根本要求。2.2提高学生的独立思考能力在传统教学模式下教育出来的高中生在独立思考能力方面非常缺乏，这也体现出传统教学模式的弊端所在。在判断事物真假对错的时候，独立思考能力非常重要，只有具备了判断性思维能力，才能在分析事物的时候找到正确的方向。同样，学生如果拥有了判断性思维的能力，在英语学习中能对老师所讲授的内容进行正确的分析，而不是一味地相信老师或者书本，学生学会独立思考，就会将教材作为一个辅助的参考工具来使用。英语老师最难教的就是英语语法，这也是学生最发愁的知识点。英语语法的学习关键是对句子的结构进行分析，将句子中的每个组成要素进行区分明确之后，在根据语境和语态判断出正确的语法。多数学生在老师的指引下都会陷入惯性思维，而提高批判性思维能力则能打破常规，形成自己独特的英语语感和学习方式。2.3能使学生在英语方面的辩证思维能力提高世界上没有一成不变的事物，也没有绝对的事情，其实英语教学也不是一成不变的，而是活学活用的语言，每一个单词或者每一个句子都有很多种表达方式，学生在学习时就应该突破老师的思维限定，只要答案正确，就不要局限于某一种答案。学生在学习的时候，应该以辩证的思维去看待问题，通过自己的独立思考能力，分析出多种正确答案。3高中英语教学中批判性思维的培养3.1利用教材培养学生的批判性思维高中英语教材中的许多课文都带有哲理性，甚至有些课文就以某种社会现象为题材，这些都是可以作为培养学生批判性思维的良好素材，...
