第1页共22页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第1页共22页陕西省学校发展水平督导评估316工程普通高中指标体系(试行)第2页共22页第1页共22页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第2页共22页一级指标二级指标三级指标分值评分标准得分评估要素一、办学方向(70分)(一)指导思想(36分)1
坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,以科学发展观为指导,认真执行教育法律、法规,依法办学,规范办学,诚信办学
12在学校管理决策层面、发展规划、管理制度、文化建设、以及主要宣传场所等方面充分体现正确的办学方向和党的教育方针,得12分
树立正确的教育观、人才观、质量观,制定了学校中长期发展规划和年度实施计划;办学目标明确,保障措施得力,可操作性和可检测性强;执行情况良好;教职工知晓率高
12观念正确2分,制定规划和计划2分,目标明确2分,保障措施得力2分,操作性、检测性强2分,知晓率高2分
坚持以人为本,深化素质教育,制定实施方案;面向全体学生,注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力,促进学生全面发展
12制定有创新、有特色的素质教育实施方案4分,校长和教师在教育教学中创造性的实施素质教育8分
(二)教育公平(34分)4
建立正确的教师、学生评价机制,扭转单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法,不歧视学困生,促进学生健康发展
10评价机制正确10分
制定消除大班额(55人/班)、超大班额(65人/班)的措施,基本消除大班额,无超大班额
12有措施4分,基本消除大班额4分,无超大班额4分
执行教育行政部门规定,按照学生学业考试成绩与综合素质评价等级录取新生;严格执行招生计划,不得违反规定跨地区招生
12共2项,符合规定每项得6分
第3页共22页第2页共22页编号:时间:2021年x月x