计算机多媒体技术在课程教学中的应用与开发-三、可行VIP专享VIP免费

常德工业学校研究课题立项申报书课题名称：计算机多媒体技术在课程教学中的应用与开发主持人：胡蔚蓝联系电话：__________13077260905_____________所在部门：计算机教研室________申报日期：2009年1月23日一、基本情况课题名称计算机多媒体技术在课程教学中的应用与开发关键词多媒体技术、应用、开发主持人姓名胡蔚蓝性别女民族汉出生年月77．9行政职务专业职务讲师学历本科研究专长应用软件工作单位常德工业学校通讯地址常德市西园路2号邮政编码415000电子信箱Lanxin_1977@163.com预计完成时间2年其他成员姓名性别年龄职务职称专长单位签名邓科男30教研室主任助讲网站设计常德工业学校黄超男32教师讲师应用软件常德工业学校熊朝阳女34教师讲师应用软件常德工业学校符兆芳男25实训指导网站设计常德工业学校二、课题设计1、课题界定2、选题缘由（研究现状述评、理论依据、研究意义）3、研究思路（研究目标或理论假设、研究内容、研究方法、研究步骤）1、课题界定：计算机多媒体技术：是一种把文本、图形、形象、视频图像、动画和声言等运载信息的媒体集成在一起，并通过计算机综合处理和控制的一种信息技术。2、选题缘由（1）研究现状述评计算机多媒体教学不仅蕴藏着巨大的发展潜力，而且是一个需要资金与技术投入的研究性课题。在现代化教学手段的普及和飞速发展中，计算机多媒体教学资源的应用与开发还存在着若干制约因素：1、教学内容简单。目前我市很多学校所从事的多媒体教学，内容单一，不少是教学参考书内容的照搬或是教师教案的翻版，真正适用于各种教学模式的智能化教学内容少之又少，更没有因科而异的教学内容。2、教学理论匮乏。由于计算机的应用还应算是一个新内容，多媒体教学更是崭新的教学手段，没有经验可以借鉴。目前对计算机多媒体教学既没有完善的教育理论，也没有完整的教学方法。因而现在的多媒体教学内容多是以课堂教学为模板的顺序式教学来呈现的，这并不符合计算机多媒体教学的特点，相反还削弱了计算机在多媒体教学的优势。3、教学方法单调。多数教师采取让学生浏览教学内容文本的方式，客观上将一整套的计算机多媒体教学设备完全等同于一台幻灯来使用，有的甚至仅让学生自已观看学习内容软件进行学习。很少有教师自已开发与教学内容配套的课件。4、专业人才缺乏，严重阻碍了计算机多媒体教学的发展速度。目前，各级各类学校懂计算机操作的教师并不多，能熟练应用或会制作课件的教师更是凤毛鳞角。而要想熟练地运用计算机进行多媒体教学，不仅要求教师会操作计算机，还需要懂得图形、图像及视频处理，以及其它电教设备的使用方法。5、经费投入严重不足。对于计算机多媒体教学来说，除硬件投入外，应用软件的开发和购置也是一项投入巨大的工作，费用动辄数千或上万元，。而自制一个课件又一般需要数个月的时间，这对于资金普遍不充裕的中职学校来说，在很大程度上制约了计算机多媒体教学的发展。（2）理论依据心理学认为，兴趣是积极探索某种事物的认识倾向，它是学生学习的动力源，是智能和心理发展的催化剂。学生一旦对学习发生强烈的兴趣，就会激发内在的学习愿望和学习动机，就会聚精会神，努力追源，并感到乐在其中。多媒体计算机通过定格、慢放、加速、重复、图像的变化、色彩以及声音配合等效果，充分发挥其直观、形象、新奇、促思等优势，引起学生的好奇心，激发学生求知欲，活跃学生的思维。（3）研究意义随着计算机多媒体技术的高速发展，计算机多媒体技术在教学中的应用也越来越广泛，使得计算机多媒体教学作为一种先进的教学模式已被广大师生所接受和认可，它具有传统教学不可达到的直观、形象、生动、交互式等优势，充分利用声像信号，使教学活动更加富有乐趣，在教学中学生们有身临其境之感，学习兴奋点得到多方面的刺激，既增强了他们的学习兴趣和积极性，又大大提高了教学质量。同时在一定程度上把老师从繁重的重复性劳动中解放出来，所以使用多媒体教学已成为当今教学的主流，如何使用多媒体来提高教学效果就成了教学改革的研究热点。3、研究思路（1）研究目标：①为更好地调动学生积极性，更好地提高课堂教学的质量。②充分发挥计算机多...