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初三年级期中考试化学成绩分析VIP免费

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初三年级期中考试化学成绩分析(2013—2014学年第二学期)一、试卷分析1.考试内容为教材的第一章到第五章,包括了上学期基本学期所学习的全部内容,内容比较多,知识面广,跨度大。2.试题分为单项选择题、不定项选择题、填空题、简答题、实验与探究题和计算题六个大题,共计32个小题。题量和题型符合中考要求,难度符合5:4:1。试题分为98分,卷面分为2分,试卷满分100分。3.试题的主要来源于教材、有关中考的复习参考材料(原题改造题)和编制部分与社会、生活、科技内容相关的题目,并设计了一些开放性和探究性试题。二、学生分析学生非智力因素失分的情况:1.书面表达不规范,造成失分;2.粗心大意,读错题(把元素符号看成是元素名称,把离子方程式看成是化学方程式,化学式写成化学方程式,该写单位的漏写单位等等);3.对考试不太适应,心里恐惧、胆怯,答不好题;4.时间紧迫,抄写答案出错;5.计算能力差,造成失分;学生对知识掌握存在的问题:1.知识基础底子薄弱,各知识点掌握不透彻;2.学生做题训练的时间很少,基础掌握不牢固;3.难度稍大点的综合题,不会分析。三、整改措施:1.重视基础,全面落实教学目标。注意以新课程标准为指南,以学生为本,注重课堂教学过程,改变学生的学习方式,使学生养成主动学习的习惯,使学生不但要知其然,也知其所以然。要让学生在理解的基础上进行掌握和应用所学的化学知识。这是培养学生逻辑思维的基础,教师要吃透课标和教材。2.用新课程的观念促进教学,鼓励学生积极主动地参与教学活动。在培养学生分析问题,解决问题和探索创新上狠下功夫,改变学生的学习方式,变被动为主动。3.要积极创造条件完成化学演示实验和学生探启性实验。只有通过实验,才能激发学生对化学的兴趣,加深对知识的理解,逐渐培养学生设计、观察、表述、动手、总结归纳等诸方面的能力。4.一定要重视实验探究题的训练。这类题型在中考中所占的比例逐渐增加,主要考查的是学生阅读归纳、分析推测、实验设计等综合能力,这也是学生最薄弱的环节。因此,师生应予以高度重视。5.在教学中应渗透化学与人们生活的息息相关性,使学生能利用课堂上所学的知识来解决日常生活中遇到的问题。总之,这次考试我发现自己的欠缺及学生的欠缺,我会及时整改,并应用到以后的平时教学中。最大限度的发挥我的教学水平从而提高学生的成绩及能力。

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