质量铸就品牌品质赢得未来生物结束第二讲观察根尖分生组织的有丝分裂(实验课)第二讲观察根尖分生组织的有丝分裂(实验课)第四单元细胞的生命历程质量铸就品牌品质赢得未来生物结束第二讲观察根尖分生组织的有丝分裂(实验课)一、实验原理质量铸就品牌品质赢得未来生物结束第二讲观察根尖分生组织的有丝分裂(实验课)二、方法步骤质量铸就品牌品质赢得未来生物结束第二讲观察根尖分生组织的有丝分裂(实验课)1．实验注意事项(1)选材时，需选分裂期在细胞周期中所占比例大的植物品种，剪取根尖时不宜过长，保证选取的是分生区细胞。(2)解离时间要严格控制，解离时间不能太短，否则细胞间果胶未溶解，压片时细胞不易分散，达不到效果；时间过长则细胞分离过度、过于酥软，无法取出根尖进行染色和制片。(3)控制染色时间，染色时间不能太短，否则染色体或染色质不能完全着色；时间过长则使细胞核等其他部分充满染色剂无法分辨染色体。质量铸就品牌品质赢得未来生物结束第二讲观察根尖分生组织的有丝分裂(实验课)(4)压片时用力必须恰当，过重时会将组织压烂，过轻则细胞未分散，二者都影响观察效果。(5)对细胞有丝分裂的过程观察不可能看到连续的分裂过程，因为在解离过程中细胞已经死亡，观察到的只是一个固定的时期，要不断地移动装片，在不同的视野中找到各个时期的分裂图像，所以在制作装片时要让细胞分散成一层细胞，这样才能找到各个分裂时期的细胞。质量铸就品牌品质赢得未来生物结束第二讲观察根尖分生组织的有丝分裂(实验课)2．易错易混辨析(1)不清楚“解离”的作用原理，误认为可以观察细胞有丝分裂的动态变化过程。(2)不清楚细胞具有的相应结构，误认为赤道板也能观察到。(3)对取材原理不清楚，误认为根尖任何部位的细胞都可作为观察对象，实际只有分生区细胞才可以作为观察对象。质量铸就品牌品质赢得未来生物结束第二讲观察根尖分生组织的有丝分裂(实验课)考向一考查实验材料和试剂的作用1．(2014·海南高考)下列植物细胞中，适合观察细胞有丝分裂的是()A．蚕豆叶肉细胞B．洋葱鳞片叶表皮细胞C．蚕豆根尖分生区细胞D．洋葱根尖伸长区细胞解析：在四个备选项中只有C项的细胞具有分裂能力，其他细胞都不能进行细胞分裂。质量铸就品牌品质赢得未来生物结束第二讲观察根尖分生组织的有丝分裂(实验课)2．(2013·山东高考)生物实验中常用盐酸处理实验材料。下列说法正确的是()A．盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境B．盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁(吡罗红)结合C．盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活D．盐酸处理细胞有利于健那绿(詹纳斯绿B)对线粒体染色在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，盐酸的作用是使组织中的细胞相互分离，在用碱性染料染色前要用清水漂洗，以免影响染色效果；观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，盐酸的作用是水解实验材料，使染色质中DNA与蛋白质分开，便于DNA与甲基绿结合呈绿色，而吡罗红与RNA结合呈红色；酶的作用条件温和，过酸会导致酶的空间结构受到破坏而导致酶失活；健那绿对线粒体的染色是活体染色，盐酸会杀死细胞，在本实验中不能使用。质量铸就品牌品质赢得未来生物结束第二讲观察根尖分生组织的有丝分裂(实验课)考向二考查实验操作过程及细胞周期的计算3．(2015·瑞金模拟)在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤(“＋”表示操作，“－”表示未操作)如下表所示：实验人员操作取材解离漂洗染色压片甲根尖1～3mm处－＋＋＋乙根尖1～3mm处＋－＋＋丙根尖5～7mm处＋＋＋＋质量铸就品牌品质赢得未来生物结束第二讲观察根尖分生组织的有丝分裂(实验课)则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是()A．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚B．细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚C．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体D．染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚解析：解离的目的是使细胞分散开，甲未解离，细胞相互重叠；漂洗的目的是洗去解离液，便于染色，乙未漂洗，影响染色效果，染色体着...
