一亿有多大——崇川学校四年级数学综合实践活动班级姓名我们已经认识了含有亿级，万级和个级的多位数，你能根据所学的知识说说1亿有多大吗？估计数1亿本练习本，大约需要多长时间，可以怎样设计活动？和同学说说你的想法。同桌合作，数出（）本练习本，记录所用的时间，并把实验的数据填写在表格中。（如不够填写，可以自己增加表格列数）数1亿本练习本大约需要多少年？用计算器算一算。（）÷（）≈（）分（）÷（）≈（）时（）÷（）≈（）日（）÷（）≈（）年30层楼的高度大约是100米，1亿枚1元的硬币叠在一起，会比30层楼还高吗？你准备怎样探究这个问题，和同桌说一说。先量出（）枚1元硬币叠在一起的高度，再填写下表。（如不够填写，可以自己增加表格列数）数量／本时间／秒硬币／枚算一算，1亿枚1元硬币叠在一起大约高多少米？比一比，1亿枚1元硬币的高度大约是30层楼高度的多少倍？我国大约有13亿人，如果每人每天节省1粒大米，全国一天大约能节省多少克粮食？你准备怎样研究这个问题，和同桌说一说。先数出（）粒大米，称一称有多重，再填写下表。（如不够填写，可以自己增加表格列数）现在你能算出如果每人每天节省1粒大米，全国一天大约能节省多少克粮食吗？如果每人每天吃大米400克，这些节省下来的大米大约可供一个人吃多少天是多少年呢？通过上面的活动，你对1亿这个数有哪些新的认识？有哪些收获和体会呢？大米／粒质量／克
