小学四年级音乐《可爱的家》教学设计【教学目标】（一）知识与技能目标：认识“弱起小节”，并能在歌曲中运用
（二）过程与方法目标：通过欣赏、游戏与演唱，运用创设情境、合唱等方法，学会歌曲
（三）情感态度与价值观目标：培养学生学习音乐的兴趣，并激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情
【教学重点】（一）通过歌曲《可爱的家》感受和体会家庭的温馨
（二）了解弱起小节在歌曲中的运用
（三）能用优美、安详的声音演唱歌曲
【教学难点】用和谐的二声部合唱有感染力地表演歌曲
【教学准备】多媒体课件、钢琴、卡纸【教学过程】一、导入1、欣赏一组有关家庭温馨的照片，同时播放《可爱的家》伴奏音乐，师生共同交流欣赏这组照片的感想，并引出课题
2、出示发生练习的歌谱，师生共同练习
（设计意图：家，是人的栖息处，是温馨的港湾，是一个使人幸福、让人留恋的地方
导入时让学生欣赏照片就是能把学生带到温暖，充满亲情的气氛中，让学生感受家的温馨，体会家人之间互相关爱的情感
同时利用四个简单音符做发声练习，为后面的二声部合唱做好铺垫
）二、音乐传递游戏1、教师歌唱一句，学生模仿，并将最后一个音变成dol传过来
2、加大难度，体会每次变化的感觉
3、师生交流与思考，说说自己演唱的感受以及旋律的变化
4、边唱边用手表现弱起旋律的特点
5、熟悉旋律后，再用lü来发声演唱
（设计意图：通过演唱、感受、交流，循序渐进的了解弱起小节和附点音符的妙用；让学生自己发现旋律，边唱边思考，增加学生的兴趣，有助于对歌曲的理解与把握
）三、学习新歌1、朗读歌词，体会情感2、学生随钢琴有感情的演唱
四、二声部的合唱1、学生随琴完整演唱，教师在最后一句加入合唱，让学生进行听辨低声部的旋律，就是我们上课之前的练声旋律，再进行二声部的合唱
2、师生交流与思考，还有哪些部分也可以加入这样的合唱
3、分组进行二声部的合唱练习
（设计意图：《可爱的家》是首二
