中班语言活动：小金鱼活动设计意图：小鱼是幼儿比较喜欢的，能够引起他们的兴趣。而他们对小金鱼的了解较为缺乏,所以制作这个活动，让幼儿认识对小金鱼，并能加深对小金鱼具体特征的印象。活动目标：1.幼儿会读儿歌。2.幼儿理解并会认:“金鱼”、“美丽”这两个字宝宝。教学重点、难点：重点是会读,难点是理解儿歌含义。活动准备：1.制作小金鱼的头饰。2.金鱼以及美丽这两个字宝宝的字卡。活动过程一、导入部分：幼儿跟着老师随着音乐进入教室,并做课前律动。二、引入课堂(括号里是小朋友说的话)1.小朋友们好,今天老师带来了一个神秘魔术箱,小朋友们想不想知道魔术箱里有什么啊?(想)好,那我们就一起来看看魔术箱里到底有什么。老师就从魔术箱里变出一张图片。2.让小朋友们观察图片。(引出教学挂图)教师:小朋友们看看,图上面有什么啊?(金鱼)金鱼长什么样子啊?(圆圆的眼睛,大大的肚皮)金鱼生活在哪里啊?(水里)那小朋友再想想图上的小金鱼在做什么啊?(玩,做游戏)3.引入儿歌。(1)教师示范读。(2)幼儿跟读。(3)幼儿跟着老师边做动作边读儿歌。4.认识字宝宝。(1)今天小金鱼跟我们玩得很开心,它们还送了礼物给我们,小朋友们想不想知道是什么礼物啊?(想)出示字卡,幼儿跟读。(2)游戏一：摸摸字卡教师手里拿着字卡,走到幼儿面前,请小朋友摸摸字卡并读出字卡上的字宝宝,读的对的小朋友就用字卡亲亲他。并把字卡送给读得棒的小朋友。游戏二：送字宝宝回家教师给每个幼儿发字卡,并在黑板两边贴出金鱼、美丽两个字宝宝。让幼儿跟着音乐把字宝宝送回家,并贴在相应的位置。三、课后总结。今天小朋友真棒!小朋友们学习了小金鱼这首儿歌,并且还学会了儿歌里的:金鱼、美丽两个字宝宝,还知道了金鱼的样子,那请小朋友们回去把这首儿歌读给爸爸妈妈听,好吗?四、现在请小朋友们跟着老师去外面做游戏。
