认识钟表教学内容：人教版数学一年级上册第八单元“认识钟表”
教学目标：1．认识钟表的时针和分针，学会看整时，学会两种表示时间的方法
2．通过观察、操作、讨论等活动，培养学生主动参与探究的精神
3．对学生进行珍惜时间的教育，引导学生通过所学知识合理安排自己的时间，做时间的主人
教学重难点：重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时的方法
难点：正确说出钟面上所指的整时
教学准备：教具：课件、钟表、图片、火车票学具：钟表模型教学过程：一、创设情境，导入新课
师：“今天，老师给大家介绍一位新朋友，瞧，他来了
”小熊说：“你们知道这些是什么吗
”师：“表对我们有什么用
”师小结：对
钟表在生活中的作用可大了，比如：每天提醒我们快起床别迟到，我们要养成遵守时间的好习惯
今天，我们就和小熊一起来“认识钟表”
（出示课题）二、合作交流，认识钟表
（一）、认识钟面1、师：“请拿出自己的钟面，观察上面有什么
”2、汇报3、师小结4、师：“请你指着自己的钟面与同学说一说
”（二）、认识整时A、1、下面这些时刻谁认识
”2、师：“请你在小组里说一说是什么时刻
你是怎么看出来的
”3、学生汇报4、师：“你说对了，但在数学中，我们要把几点说成几时，请你再说一说这个时刻是几时
你是怎么知道的
”（随着学生汇报出示时间）5、师：“观察这4个钟面，时针与分针有什么相同和不同的地方
”6、师小结：“分针长长指12，时针指几就几时
”B、练习：1、（课件）：钟面上表示的时刻（9时、5时）师说明：“这些时刻都是整时，谁来说说怎样认识整时刻
”（指名）黑板上的钟面是几时
（教写7时）2、拨钟练习：⑴师：“请大家帮老师拨出一天的作息时间好吗
谁到前面来拨
”师问：“刚才拨了几个8时
（师：1个是早上8时，1个是晚上8时，说明一天包括白天和晚上，时针要转2圈，一圈表示白天时间，一圈表示晚上时间
）⑵师：“拨一个你最喜
